Speech Intelligibility Model in Lecture Videos for Flipped Classrooms and Support for Creating Lecture Videos
翻转课堂讲座视频中的语音清晰度模型及对创建讲座视频的支持
基本信息
- 批准号:19K12266
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(38)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
講義撮影のためのホワイトボードマーカによる拡張現実空間内講義資料への手書き機能の試作について
使用白板笔记录讲座的增强现实空间中的讲座材料手写功能原型
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊東 佑真;菊地 真斗;大囿 忠親
- 通讯作者:大囿 忠親
A Layered Canvas Synchronization Mechanism for an Adaptable Presentation System
自适应演示系统的分层画布同步机制
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Eishun Ito;Tadachika Ozono and Toramatsu Shintani
- 通讯作者:Tadachika Ozono and Toramatsu Shintani
ARパペットに基づく仮想プレゼンターを用いた反転講義用動画作成環境について
关于使用基于 AR 木偶的虚拟演示者进行翻转讲座的视频创建环境
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:片岡 瞳;落合 裕也;大囿 忠親;新谷 虎松
- 通讯作者:新谷 虎松
Product Information Browsing Support System Using Analytic Hierarchy Process
- DOI:10.1145/3486622.3493985
- 发表时间:2021-12
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Weijian Li;Masato Kikuchi;Tadachika Ozono
- 通讯作者:Weijian Li;Masato Kikuchi;Tadachika Ozono
Any-Application Window Sharing Mechanism based on WebRTC and its Evaluations
基于WebRTC的任意应用窗口共享机制及其评估
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Satoru Iwata;Tadachika Ozono;Toramatsu Shintani
- 通讯作者:Toramatsu Shintani
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Ozono Tadachika其他文献
On Calibration for Device-free Localization based on Multiple Bluetooth Beacons
基于多个蓝牙信标的无设备定位校准
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sugino Kyohei;Ozono Tadachika;Shintani Toramatsu - 通讯作者:
Shintani Toramatsu
Realizing a Video Editing System for Flipped Classrooms with AR Puppets
用AR木偶实现翻转课堂视频编辑系统
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kataoka Hitomi;Ozono Tadachika;Shintani Toramatsu - 通讯作者:
Shintani Toramatsu
Ozono Tadachika的其他文献
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{{ truncateString('Ozono Tadachika', 18)}}的其他基金
Developing a Web Synchronization Method Considering Cognitive Mechanisms on Real-time Collaborative Editing
开发一种考虑实时协作编辑认知机制的网络同步方法
- 批准号:
16K00420 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
オンデマンド型講義における受講者の受講動作と理解度の関係解明に関する研究
点播中学生出勤行为与理解水平关系研究
- 批准号:
22K02813 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Automatic learning evaluation for unsynchronized e-Learning
非同步电子学习的自动学习评估
- 批准号:
20K22193 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
小学校教員の英語発話能力向上を支援する:地域の枠を越えたブレンド型研修の試み
支持小学教师英语口语能力提升:超越地域界限的混合式培训尝试
- 批准号:
19H01289 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Comprehensive analysis of blended learning in studetns' BBS comments and grade
混合式学习学生BBS评论及成绩综合分析
- 批准号:
15K04255 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高圧縮授業DB作成とオンデマンド授業呈示によるマルチメディア自習支援システム
使用高度压缩的课程数据库创建和按需课程演示的多媒体自学支持系统
- 批准号:
15650178 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Exploratory Research