Multilayered approach to reseaching second language learner personality using the New Big Five Model
使用新大五模型研究第二语言学习者个性的多层方法
基本信息
- 批准号:19K00925
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(24)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Emergence of multiple groups of learners with different writing-development trajectories in classroom: Growth mixture modeling
课堂上出现具有不同写作发展轨迹的多组学习者:增长混合模型
- DOI:10.1016/j.jslw.2021.100856
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:6.1
- 作者:Baba Kyoko;Nitta Ryo
- 通讯作者:Nitta Ryo
Complexity Perspectives on Researching Language Learning and Teacher Psychology (Chapter 11. Understanding Complexity in Language Classes: A Retrodictive Approach to Researching Class Climate )
研究语言学习和教师心理学的复杂性视角(第 11 章。理解语言课堂的复杂性:研究课堂气氛的回顾性方法 <R. Nitta
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sampson; R. J. & Pinner; R. S.; Nitta; R.; Nakata; Y.; MacIntyre; P.; Mercer; S.; Gregersen; T.; Gkonou; C.; Oxford; R.; Yashima; T.; Smith; L.; King; J.; Falout; J.; Consolo; S.; Simpson; K.; Rose; H.; Aoyama; T.; Yamamoto; T.; Muir; C.; Henry; A.; Feryo
- 通讯作者:Feryo
A multilayered approach to researching learner agency as complex dynamic system: Cases of Japanese students learning English at university
研究学习者能动性作为复杂动态系统的多层方法:日本学生在大学学习英语的案例
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nitta; R & Baba; K.
- 通讯作者:K.
Exploring the effects of web-based communication tasks on the development and transferability of audience awareness in L2 writers
探索基于网络的交流任务对二语作家受众意识的发展和可转移性的影响
- DOI:10.1075/aral.18035.sas
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:1.2
- 作者:Sasaki Miyuki;Baba Kyoko;Nitta Ryo;Matsuda Paul Kei
- 通讯作者:Matsuda Paul Kei
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Nitta Ryo其他文献
Recent progress in structural biology: lessons from our research history
结构生物学的最新进展:我们研究历史的教训
- DOI:
10.1093/jmicro/dfy022 - 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:1.8
- 作者:
Nitta Ryo;Imasaki Tsuyoshi;Nitta Eriko - 通讯作者:
Nitta Eriko
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- DOI:
10.1093/jmicro/dfy022 - 发表时间:
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- 作者:
Nitta Ryo;Imasaki Tsuyoshi;Nitta Eriko - 通讯作者:
Nitta Eriko
Kinesin-binding-triggered conformation switching of microtubules contributes to polarized transport
驱动蛋白结合触发的微管构象转换有助于极化运输
- DOI:
10.1083/jcb.201711178 - 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Shima Tomohiro;Morikawa Manatsu;Kaneshiro Junichi;Kambara Taketoshi;Kamimura Shinji;Yagi Toshiki;Iwamoto Hiroyuki;Uemura Sotaro;Shigematsu Hideki;Shirouzu Mikako;Ichimura Taro;Watanabe Tomonobu M.;Nitta Ryo;Okada Yasushi;Hirokawa Nobutaka - 通讯作者:
Hirokawa Nobutaka
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驱动蛋白结合触发的微管构象转换有助于极化运输
- DOI:
10.1083/jcb.201711178 - 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
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Hirokawa Nobutaka
Recruitment of Irgb6 to the membrane is a direct trigger for membrane deformation
Irgb6 向膜的募集是膜变形的直接触发因素
- DOI:
10.3389/fcimb.2022.992198 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:5.7
- 作者:
Yamada Hiroshi;Abe Tadashi;Nagaoka Hikaru;Takashima Eizo;Nitta Ryo;Yamamoto Masahiro;Takei Kohji - 通讯作者:
Takei Kohji
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Cryo-EM visualization of the intracellular molecular imaging
细胞内分子成像的冷冻电镜可视化
- 批准号:
21K19352 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
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Structural basis of CAMSAP-induced microtubule network formation
CAMSAP诱导微管网络形成的结构基础
- 批准号:
19H03396 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Effects of study abroad experience on L2 motivation: A narrative approach utilizing complexity theory
出国留学经历对第二语言动机的影响:利用复杂性理论的叙事方法
- 批准号:
16K02939 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Correlative Structural Analysis of Microtubule Dynamics Regulation by CRMP2
CRMP2 微管动力学调节的相关结构分析
- 批准号:
15K08168 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effects of pre-task planning on conversational patterns before and after study abroad experience
任务前计划对留学前后会话模式的影响
- 批准号:
25370707 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Clinical pedagogical research on the co-configuration of narrative learning environments that promotes well-being
促进幸福感的叙事学习环境共同配置的临床教学研究
- 批准号:
23K02165 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ウェブ集合知のリテラシー支援のためのナラティブ型可視化手法の研究
网络集体智慧素养支持的叙事可视化方法研究
- 批准号:
22KJ0709 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
英国のネオ・スレイブ・ナラティブの社会的意義
英国新奴隶叙事的社会意义
- 批准号:
23K00360 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
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A Cognitive Pragmatic Analysis of Narrative Markers: A Pluralistic and Interactive Approach
叙事标记的认知语用分析:多元互动方法
- 批准号:
23K00522 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
第二言語教育枠内でのナラティブ・メディスンのための英語文献精読活動のスキーム開発
在第二语言教育框架内制定叙事医学英国文学精读计划
- 批准号:
23K00723 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)