看護師の異文化コミュニケーション強化のためのシミュレーション教育モデルの開発

开发模拟教育模型以加强护士之间的跨文化交流

基本信息

批准号：
19K10747
负责人：
堀込由紀
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Gunma Paz University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2021年に実施した看護師5名へのインタビュー結果を基に、外国人患者に対するケアを提供する際に「困難を感じた場面とその工夫」、「困難を解決するための学習ニーズ」について、Riessmanのテーマ的ナラティブ分析を参考に質的探索的に「何が語られたか」に関する共通のテーマを抽出した。困難と感じたケア場面では＜死生観を含む価値観の違い＞、＜治療・検査に関連する困難＞、＜日常的なケアに関する困難＞、＜病院のルールに関連した困難＞、＜コミュニケーションに関する困難＞、＜病院・組織全体の管理に関する困難＞の6つの困難に関するテーマが抽出された。工夫したことについては＜宗教に関連した配慮＞、＜翻訳機器や医療通訳、ビジュアルエイド等の活用＞、＜専門的な多職種協働＞が抽出された。この分析結果は、先行研究とほぼ一致した。この結果は2022年7月に開催された第24回日本医療マネジメント学会学術総会で発表した。逐語録から学習ニーズについては、＜外国人患者の日本の医療に対する認識と期待の把握＞、＜外国人患者の文化・生活様式と価値観の把握＞、＜外国人患者と相互理解を深めるためのコミュニケーションスキル＞、＜外国人患者に対応する多職種協働の在り方＞の4つのテーマが抽出された。外国人患者が日本の医療をどのように認識し何を期待しているかという意識の把握や、受け入れる際に配慮が必要な、外国人患者の宗教や文化等に対する知識獲得のニーズが把握された。この知識を前提にコミュニケーション上の齟齬を未然に防ぐための対策や倫理的問題の対応、外国人患者と相互理解を深めるためのコミュニケーションスキルの獲得に関するニーズがあった。さらに多職種の役割分担に関する学習ニーズが明確となった。この分析結果は2022年12月に開催された第42回日本看護科学学会学術集会にて発表した。

根据2021年对5名护士进行的访谈结果，我们将讨论在为外国患者提供护理时“感到困难的情况及其克服方法”和“解决困难的学习需求”。以叙事分析为参考，我们通过定性探索提取了与“所说内容”相关的共同主题。我觉得困难的护理情况是“生死观等价值观的差异”，“治疗和检查方面的困难”，“日常护理方面的困难”，“与生活有关的困难”提取了与困难相关的六个主题：“与医院和组织的整体管理有关的困难”。确定了以下改进：“与宗教有关的考虑”、“翻译设备、医学口译员、视觉教具等的利用”和“专业多学科合作”。本次分析的结果与之前的研究基本一致。这些结果在2022年7月举行的日本医疗管理学会第24届学术会议上公布。关于逐字记录的学习需求，“了解外国患者对日本医疗的看法和期望”、“了解外国患者的文化、生活方式和价值观”、“加深与外国患者的相互了解”确定了四个主题：“沟通技巧”和“在与外国患者打交道时如何与多名专业人员合作。”了解外国患者如何看待日本的医疗和他们的期望，以及了解外国患者的宗教和文化等知识，这是接收患者时需要考虑的。基于这些知识，需要掌握沟通技巧，以防止沟通冲突，处理伦理问题，加深与外国患者的相互了解。此外，关于多个职业角色分工的学习需求变得清晰。该分析结果已在 2022 年 12 月举行的日本护理学会第 42 届年会上公布。