感化院・少年教護院における実践思想の系譜とその展開

康复院、少管所的实践思想谱系及其发展

基本信息

批准号：
19H01587
负责人：
石原剛志
金额：
$ 10.98万
依托单位：
Shizuoka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

感化院は、感化法（1900年）に定められ、不良行為をなす児童を主たる対象としながら被虐待や障害等を背景にもつ児童をも対象としてきた入所施設である。感化院は、少年教護法（1933年）の施行により少年教護院となり、今日では、児童福祉法に定められた児童自立支援施設として設置・運営されている。本研究では、1920年代後半から少年教護法の施行を経て総力戦体制への参加が求められた1940年代はじめまでの時期を対象に、感化院・少年教護院の実践とそれを主導した理論・思想を検討し、その展開過程を明らかにすることを目的としている。その際、これらの実践と理論・思想を仮説的に、1)家庭学校長留岡幸助が推進したコロニーシステムにもとづく実践、2)兵庫県立土山学園長早崎春香や池田千年等精神医学的知見を導入した実践、3)国立武蔵野学院によって目指された調査研究に基づく実践と院長菊池俊諦による児童の権利思想、という系譜で捉えている。今年度（繰越した年度分を含む）は、コロニーシステムにもとづく実践として、少年教護法制下における家庭学校の教育の実態について、少年寮・社名淵分校・農民道場済美館の検討を通して明らかにした。また、国立武蔵野学院が果たした役割、さらには国立武蔵野学院職員を経て感化院・少年教護院の院長となった人物の思想について明らかにした。精神医学的知見を取り入れた入所の際の鑑別の試みについては、東京都立萩山実務学校所蔵資料の調査によって基礎資料の発掘・整理を行うとともに、全国の感化院（少年教護院）院長会議の議事録の分析をすすめている。

宣传中心是根据 1900 年孵化法设立的设施，主要针对有犯罪行为的儿童，但也包括遭受虐待或残疾的儿童。随着《青少年教育保护法》（1933年）的实施，教育机构成为青少年改造机构，如今，它们按照《儿童福利法》的规定，作为儿童独立支持设施而设立和运营。本研究重点关注20世纪20年代末至40年代初的教育机构和少年管教所的实践，以及引导它们的理论和思想，当时少年教育法颁布，参与全面战争制度被称为本研究的目的是考察其发展过程并阐明其发展过程。当时，我们基于这些实践、理论和想法，假设了1）以家庭学校校长友冈浩介推动的殖民地制度为基础的实践，以及2）兵库县长早崎遥的精神科知识县立土山学园、池田千年 3) 以国立武藏野学院学园的研究和菊地俊太所长的儿童权利哲学为基础的实践。本财政年度（包括结转年度），作为基于殖民地制度的实践，我们通过对少年宿舍、沙梅渊分校和农民道场才馆的检查，明确了《少年教育法》下家庭学校教育的实际状况。他还澄清了国立武藏野学院所扮演的角色，以及在担任关西学院和青少年教育院院长之前曾在国立武藏野学院工作的人的想法。关于利用精神科知识在入学时进行区分的尝试，我们将通过调查东京都立萩山实用学校所持有的资料来挖掘和整理基础资料，并收集宣传机构（少年管教所）院长会议的记录。我们建议在全国范围内进行分析。