An fNIRS Study of the Effect of Extensive Reading on L2 Reading and Listening Proficiency

泛读对二语阅读和听力能力影响的 fNIRS 研究

基本信息

批准号：
19H01287
负责人：
千葉克裕
金额：
$ 8.65万
依托单位：
Bunkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

予備実験の実施に向けてリスニング活動中の脳活動を多チャンネルNIRSにより測定するため、安静時と課題遂行時の脳活動を測定するブロックデザインを採用した刺激提示プログラムを作成した。コロナウィルス感染拡大により予備実験を延期せざるを得なかったが、年度内に予備実験及び本実験の一部を実施することが出来た。また、多読学習の効果を多角的に検証するために「語彙習得の定着状況」を多読群と非多読群で比較する実験を加えることとなり、先行研究の検証を踏まえて「受容語彙」、「発表語彙」それぞれの習得状況を測定する方法を検討し、NIRS実験と平行して行うことが出来たことは大きな前進であった。多読効果の検証は、数多くの研究がなされているが、脳活動（血流量）の変化から検証しているものはなく、本研究の実験が進んだことは1つの成果であり、また本来の研究課題をより精緻に検証するために語彙習得、特に口頭で言えたり書くことができる「発表語彙」の定着度を測定する実験を追加できたことは、今後の結果検証に有効な視点を与えるものと考える。今年度の被験者は多読語数が40万語から100万語を超える学習者であり、貴重な被験者を複数得ることができたことは成果の1つであるが、被験者数が少なく、今後の課題として50万語程度以上の被験者を20名程度確保し、データを積み上げることと、十分な数の比較対象の非多読被験者のデータ収集が次年度の課題である。

为了使用多通道 NIRS 测量听力活动期间的大脑活动，为初步实验做准备，我们创建了一个刺激呈现程序，该程序采用块设计来测量休息和任务执行期间的大脑活动。尽管由于冠状病毒感染的蔓延，我们不得不推迟初步实验，但我们还是能够在本财年内进行初步实验和部分主要实验。另外，为了从多个角度验证泛读学习的效果，我们决定增加一个实验来比较泛读组和非泛读组的“词汇习得巩固状况”，效果非常好。更进一步的是，我们能够考虑一种方法来测量每个“演示词汇”的获取状态，并与 NIRS 实验并行进行。很多研究都在验证泛读的效果，但都没有从大脑活动（血流）的变化来验证。本次研究实验取得的进展就是成果之一，也证明了原来的效果已经有了。为了更精确地验证研究主题，我们添加了一个实验来衡量词汇习得的保留程度，特别是可以口头和书面表达的“表达词汇”，为研究提供了有效的视角。将其视为未来的结果验证。今年的测试对象是广泛阅读范围从40万到100万字以上的学习者，我们的成就之一是我们能够获得多个有价值的科目。明年的挑战是确保大约20个写作超过50万字的测试对象。并积累数据，并从足够数量的非广泛读者那里收集数据进行比较。