社会構成主義的認知理論に基づいた災害科学コミュニケーションの確立

基于社会建构主义认知理论的灾害科学传播构建

基本信息

批准号：
20K03236
负责人：
大木聖子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Keio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

「防災小説」に関する研究から想起された以下の仮説：「専門家コミュニティで共有されている知見を伝えるよりも，自分にとってそれは何なのかを日常の文脈として考えられる方が，来たるべき地震災害への対処行動につながるのではないか」を更に検証するため，新たな試みとなる「防災実動訓練」を開発し，実施した．実動訓練とは，特定の発災日時を具体的に想定して，実際の資源（建物等）を使って発災時の状況を再現し，実際の人がその対処行動を取るものである．本研究では，被災者を演じる者として防災研究に携わる大学生を，対処者として安全管理を行う立場にある学校教員や空港職員をそれぞれ配置し，学校や空港などの施設を使用して実施した．発災時のシナリオとして，過去に起きた地震災害において実際に起きたこととした．例えば，余震で悲鳴をあげる，階段で転落する，過呼吸が伝搬する，等である．訓練はたくさんのカメラを随所に設置して撮影し，参加者の音声もICレコーダーで録音した．これらの膨大なデータをつぶさに分析した結果，以下のことが分かった．これまでの訓練では傷病者や施設の停電などの管理者にとって都合の悪いことは起きない設定になっていたこと，単なる前年度の踏襲のために過去に一例もない学校倒壊をあえて設定して校庭に避難していたこと，総じて現実に起こりうることを少しも考えずに，したがって訓練中に「自分は今何をすべきか」も考えずに，ただ漫然と決まった行動を取っていただけだった，等である．「防災実動訓練」を経て，学校や空港で行う訓練は，訓練参加者が主導して「全員が今何をすべきかを考え続ける」訓練へと変化していった．このことは，「あるコト・モノの意味はその人をとりまく関係性の中で構築されていく」という社会構成主義的な認知が，実動訓練によって想起され，参加者に行動変容をもたらしたことを示唆する．

在对“防灾小说”的研究中，我想到了以下假设：“与其传达专家群体共享的知识，不如在日常生活中思考它对你意味着什么，为了进一步验证这是否会引发灾害应对行动，我们开发并实施了新型“防灾实战训练”。实际训练包括具体想象灾难发生的具体日期和时间，使用实际资源（建筑物等）重现灾难发生时的情况，并让实际人员采取应对行动。在本研究中，我们让参与防灾研究的大学生扮演灾害受害者，负责安全管理的学校教师和机场工作人员扮演响应者，并利用学校和机场等设施进行了研究。灾难场景是基于过去发生的地震灾难中实际发生的情况。例如，人们可能会因余震而尖叫、从楼梯上摔下来或传播过度换气。训练过程中，各处设置了很多摄像机，学员的声音也被IC录音机记录下来。通过对大量数据进行详细分析，我们发现了以下内容。在之前的演习中，为了避免伤者或设施管理人员发生不便，例如设施停电，他们特意设置了前所未有的学校倒塌事件，只是为了跟随我从去年开始就撤离到了校园，一般来说，我没有考虑过到底会发生什么，因此，在训练过程中，我只是简单地采取了既定的行动，而没有考虑我要做什么。现在应该做等等“防灾训练”结束后，在学校和机场举行的训练改为由训练参与者主导的“大家继续思考现在该怎么做”的训练。这表明，通过实践训练，人们回忆起了“某件事或某件事的意义是在人周围的关系中构建的”的社会建构主义认知，这给参与者带来了行为变化。