カリキュラム・マネジメントの意識化を促す校内研修ワークブックの開発

制定校内培训手册以提高课程管理意识

• 批准号: 20K03154
• 负责人: 島田 希
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Osaka Metropolitan University (2022)Osaka City University (2020-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03154/
• 关键词: カリキュラム・マネジメント; 校内研修; ワークブック

本研究は、カリキュラム・マネジメントの意識化を促す「校内研修ワークブック」を3年間で開発することを目的とするものである。新型コロナウイルス感染症の拡がりに伴い、2020年度、2021年度に予定していたインタビュー調査等を当初計画通りに実施することができなかったが、2022年度にそれらをようやく実施することができた。また、当初予定よりも研究計画の実施が遅れていることをふまえ、インタビュー調査と同時並行的にワークブックの試案の検討を進めた。また、本研究の主題であるカリキュラム・マネジメントや校内研修（授業研究）に関する先行研究レビューの成果を日本カリキュラム学会、日本教育方法学会において発表した。

本研究的目的是开发一本“校内培训工作手册”，以在三年内提高课程管理意识。由于新型冠状病毒感染的蔓延，我们无法按原计划进行2020年和2021年的访谈调查和其他活动，但我们终于能够在2022年进行。另外，考虑到研究计划的实施较原计划有所延迟，我们在访谈调查的同时进行了工作手册草稿的研究。此外，作为本研究主题的课程管理和校内培训（课程研究）的以往研究的回顾结果已在日本课程学会和日本教育方法学会上发表。

项目成果

教師教育改革の動向と教師の自律性

教师教育改革趋势与教师自主权

• 发表时间: 2022
• 作者: 子安潤;石井英真;鹿毛雅治;奥村好美;田端健人;木原俊行ほか
• 通讯作者: 木原俊行ほか

教師のレジリエンスを高めるフレームワーク

建立教师复原力的框架

• 发表时间: 2020
• 作者: 深見俊崇・島田希・木原俊行・廣瀬真琴

新人教員支援の展望

对新教师的支持前景

• 发表时间: 2022
• 作者: 木原俊行

授業研究の研究動向に関する考察－1990年から2021年に学術雑誌に掲載された論文のレビューから－

对课堂学习研究趋势的思考——来自1990年至2021年学术期刊发表论文的综述——

• 发表时间: 2022
• 作者: 木原俊行;島田希
• 通讯作者: 島田希

生活科/総合的な学習の時間の理論と実践

生活研究/综合学习时间理论与实践

• 发表时间: 2021
• 作者: 木原俊行;馬野範雄;島田希ほか
• 通讯作者: 島田希ほか