幼児後期から児童期における自他身体認知の発達と共感性の深まり

从婴儿期后期到儿童期，自我他人身体认知的发展和同理心的加深

基本信息

批准号：
20K03415
负责人：
成瀬九美
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Nara Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

研究3年目はこれまでに実施した棒回転課題（棒を握り前額面で回転操作する）とメンタルローテーション（MR）課題（手足・裏表の4刺激，60°ごとの6角度，左右の12種類）のデータを分析した．棒回転課題では自らが棒を把握操作して任意の回転幅を作る．連続条件（停止回数任意，20秒間）の中盤過ぎから棒を停止する動作が不明瞭になるケースが観察され，遂行破綻は右回転135(-315)度，左回転225(-45)度付近の停止が契機となり生じていた．前腕可動域の制限を受け腕の捻じれが強まっていく感覚をもとに適度な角度で棒を停止し握りなおす必要があるが身体感覚情報が活用できていない．一周条件（1周回転で2回停止）の右回転（右手使用）と左回転（左手使用）の遂行方略が異なった．利き手操作による右回転に，2回転目をSSC（Start-States-Comfort，開始時に快適な把握手），3回転目をESC（End-States-Comfort，終了時に快適な把握手）が観察されたことから，幼児期ではモノの把握操作経験が自己の身体認知に影響していると考えられる．身体部位写真を用いたMR課題では0°を中心とする左右角度が視覚的，運動的に馴染みのある刺激呈示であるのに対して， 180度を中心とする左右角度は運動学的に馴染みのない刺激呈示となる．MR操作には視覚的・外部的に操作する処理方法と筋感覚的・自己的に操作する処理方法が協調しているが，手掌や足裏刺激および180度を中心とする左右3角度（120，180，240）に対する3年生と4年生の正答率が低学年よりも高いことから，この時期に身体部位を客体化したイメージ処理が可能になり身体認知を促進すると考えられる．

在研究的第三年中，分析了先前的杆旋转任务（触发杆并在前面值旋转）和心理旋转（MR）任务（手和脚的4个刺激）的数据分析，每60°角度为6个角度，左右2型）进行了数据。在杆旋转任务中，您将抓住杆并创建任意旋转宽度。据观察，在连续状态中间（任何停止数量，20秒）之后，停止杆的移动变得不清楚，并且性能的失败是由于在135（-315）度的右旋转时停止而发生的，左转旋转225（-45）度。由于前臂的运动范围有限，但尚未利用身体的运动范围，因此需要根据手臂扭曲的感觉增加而停止并以中等角度握住棍子。右转（使用右手）和左旋转（使用左手）在一个圆圈条件下的实现（停止两次圆形旋转）是不同的。用SSC（开始时舒适，一开始就舒适地握手）和ESC（最终状态 - 舒适，舒适的双手握手）在右手旋转上观察到第二次旋转，这是由主导的手旋转的，正是由于认为，抓住事物的经历会影响早期的身体认知。在使用身体部位的照片的MR任务中，左右的左角在0°左右是视觉和动态熟悉的刺激，而左右角的左右角度则在180°左右的左右角度是运动学上不熟悉的刺激。 MR操作涉及视觉和外部操纵过程，肌肉感和自我操纵过程，但是由于三年级和四年级至三个角度的正确答案率（120、180、240）以棕榈和唯一的刺激为中心，而180度则比阶段更高的坡度更高，因此，该图像过程中的图像过程会促进该物体的一部分，并促进了身体的一部分。

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

手掌・手背写真を用いたメンタルローテーションの反応特性‐左右同定の確信度を指標として

使用手掌和背部照片的心理旋转反应特征——以左右识别的置信度为指标

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yosuke Tsuchiya;Takuma Morishima;Eisuke Ochi;瀬藤乃理子;河出書房新社;本田真大;矢藤優子;瀧澤悠・Murray. J.・Bambling M・松本有貴・石本雄真・山根隆宏・小林勝年・片山泰一・西田千寿子;成瀬九美
通讯作者：
成瀬九美

身体部位のメンタルローテーションからみた児童期の身体認知

从身体部位心理旋转角度看儿童时期的身体认知