職業教育機関としての専門学校教育とジェンダーに関する実証的研究

职业学校教育作为职业教育机构与性别的实证研究

• 批准号: 20K02595
• 负责人: 眞鍋 倫子
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Chuo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02595/
• 关键词: ジェンダー; 専門学校; 職業教育; ジェンダー意識; キャリア意識

2022年度は、2年目のアンケート調査およびインタビュー調査を行った。アンケート調査は、2021年度に実施した2校（ファッションデザインおよび調理師養成）の2年次生に対して、卒業後の進路の決定やそのプロセス、1年時点での調査項目である有能感やジェンダー経験といった点についての調査を行った。また、調査校をあらたに1校（理容美容師養成）追加することができたので、この学校の1年・2年在籍者について、2021年度実施のアンケートを実施した。卒業後の進路を尋ねるため、調査は12月に行ったため、分析は現在行っているところである。また、インタビュー調査についても同様に、2年次に進んだ学生について、卒業直前の時期にインタビューを行った。一部脱落もあったが、女子の少ない調理校の女子生徒を追加するなどした。項目は主に仕事についての理解、進路決定のプロセス、将来展望について尋ねている。また、美容理容師養成校でもインタビュー調査を行った。インタビュ調査についても、現在、音声データの文字起こしを行い、分析できる状況に整えている。2021年度実施の調査データについて分析を行っており、学校（対応する職業）と性別によって、大学への志向性などにも違いがあるなどの知見を得ている。これまで一枚岩でとらえられてきた専門学校が資格との関係や分野によって進路意識が異なるといったことは指摘されているが、２つの分野の事例とはいえ、より詳細に検討が可能であると考えている。現在、学会での発表に向けて原稿執筆中である。

2022年，我们进行了第二年的调查和访谈调查。该调查对2021年的两所学校（时装设计和烹饪培训）的二年级学生进行了一项调查，该调查是他们在毕业后的职业道路，过程和调查项目的一部分的一部分。此外，我们还能够增加一所新学校（理发师美发培训），因此我们在2021年对这所学校的一年级学生进行了一项调查。该调查是在12月进行的，询问毕业后的职业道路，因此该分析目前正在进行中。同样，毕业前接受了第二年的学生。一些学生被丢弃，但他们增加了来自烹饪学校的女学生，女学生的女孩较少。这些项目主要询问他们对工作，职业决策过程和未来前景的理解。我们还在美发师培训学校进行了采访调查。我们目前正在转录音频数据并分析访谈调查。我们正在分析2021年进行的调查数据，并获得了诸如大学（相应职业）和性别的大学方向差异。有人指出，被视为单一点的职业学校根据与资格和领域的关系而有不同的职业意识，但是尽管它们是两个领域的例子，但我们认为可以更详细地考虑它们。他目前正在会议上写一份稿件。

项目成果

ファッション・調理系専門学校の生徒の進路選択ージェンダーの視点から

时尚和烹饪学校学生的职业选择——从性别角度

• 发表时间: 2022
• 期刊: 教育学論集
• 作者: 諏訪 英広;大天 真由美;眞弓（田中） 真秀;釜野さおり・平森大規・岩本健良;眞鍋倫子
• 通讯作者: 眞鍋倫子

専門学校生の進路選択とジェンダー

职业学校学生的职业选择与性别

• 发表时间: 2021
• 作者: Kitamura;Yuto and Will Brehm (eds.);岩本健良;杉浦未希子・水谷裕佳／共編 小松太郎他著;馬場 智子;大倉健太郎;馬場 智子;酒井真由子・越智康詞・川村光・加藤隆雄・長谷川哲也・紅林伸幸;眞鍋倫子
• 通讯作者: 眞鍋倫子