外国にルーツをもつ子どもに対する「発達障害」カテゴリ適用過程の臨床社会学的研究

将“发育障碍”类别应用于外籍儿童过程的临床社会学研究

基本信息

批准号：
20K02575
负责人：
竹内慶至
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Nagoya University of Foreign Studies
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、外国にルーツをもつ子どもに対して「発達障害」カテゴリが適用される過程を解明し、「発達障害」カテゴリが適用された子どもは、その後、どのような処遇を受けるのかについて明らかにするものである。2022年度は今後実施予定である調査票調査「外国籍および外国につながる児童生徒に対する教育支援に関する調査」の調査票を完成させ、調査対象へのコンタクトを開始した。ただし、調査対象者との打ち合わせまでは進んでおらず、2023年度の上半期には調査対象の確定および実施のための打ち合わせを実施し、2023年度中に調査を実施する予定である。また、特別支援学校における参与観察・インタビューについては、対象校との打ち合わせや調査に関する説明を完了した。それにより、2023年度は学校調査を実施できるところまで持ってくることができた。なお、COVID-19の影響により2022年度も本格的な調査を実施することができなかったが（通信制高校での単発的な視察は実施。）、今後社会状況の変化等が見込まれるため、2023年度は調査を実施できる見込みである。他方で、2022年度も継続的に月刊誌「高校教育」への連載執筆を行い、研究成果の公表に努めた。特に2021年度に視察を実施した特別支援学校の現状および、様々な理由によって学校への適応が低く、何らかの「つまずき」経験のある生徒が一定程度通っている通信制高校の現状に関する論考等の執筆を行い、研究成果の一部について公表することができた。

这项研究表明，将为经历“发育障碍”类别并将“发育障碍”类别的儿童提供给有根源的儿童。在2022财年，我们完成了有关调查表“对外国国民和儿童教育支持的调查”的调查单，并开始与调查联系。但是，与被调查人员的会议尚未进行，将在2023财年上半年举行会议，以确定和实施调查，并将在2023财年进行调查。此外，还完成了对特殊支持学校的参与和访谈的解释，并且完成了目标学校的解释。结果，我们能够在2023年进行学校调查。此外，由于Covid-19的影响，无法在2022财年进行全面的调查（在信函高中进行单次检查），但预计将来的社会条件会改变预计将在2023财年进行调查。另一方面，他继续在2022财年的“高中教育”杂志上写作，并致力于发布研究结果。特别是，在2021年开设的一所特殊支持学校的现状，以及一所传播高中的现状，在某种程度上，有一定程度的“绊脚石”的学生出于各种原因，等等。我们能够发布一些研究结果。