学習支援のためのWeb版日本語聴解認知診断テストの開発

开发基于网络的日语听力理解认知诊断测试以支持学习

基本信息

批准号：
20H01275
负责人：
島田めぐみ
金额：
$ 11.07万
依托单位：
Nihon University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

CEFR B1レベルの日本語聴解認知診断テスト（CD-JAT B1）について，次のとおり研究を行なった。①妥当性検証の一環として，CEFRレベルに詳しい研究者を対象にテスト項目のレベル設定について聞き取り調査を行った。②国内9機関，海外7機関においてオンラインテストを実施し，データ収集を行った（427名）。③②で得たデータについて分析を行った。 ④診断結果のフィードバックの方法と練習問題の検討を行った。⑤フィードバック機能を備えたWebテストシステムのプロトコルを構築した。CEFR A2レベル日本語聴解認知診断テスト（CD-JAT A2）について，予備テストの開発・実施を次の手順で行なった。①問題項目を検討し，オンラインテストを完成させた。②モンゴルの教育機関において受験者の解答過程調査を行った（オンライン実施）。③②の結果を分析し，テスト項目の修正を行った。④ベトナムの教育機関にて予備調査を行った（140名）。⑤④の結果について分析を行い，テスト項目の修正を行った。聴解テストにおいて，適切な選択枝の提示方法を検討するための研究デザインを行い，マレーシアと中国の教育機関においてデータ収集を行った。今後さらにデータ収集を行い，分析を行う予定である。その他，オンラインテストについて，昨年度までに作成した英語，中国語（簡体字），タイ語，モンゴル語，ベトナム語，マレー語の翻訳をシステムに搭載させた。さらに，スペイン語，フランス語，インドネシア語，中国（繁体字），韓国語，ロシア語の翻訳を行った。これらのシステムへの搭載は次年度に行う予定である。

我们对CEFR B1级日语听力理解认知诊断测试（CD-JAT B1）进行了以下研究。 ① 作为验证的一部分，我们对熟悉CEFR水平的研究人员就测试项目的水平设置进行了访谈。 ② 在日本9家机构和海外7家机构进行在线测试，收集数据（427人）。 ③ 我们对②中获得的数据进行了分析。 ④ 考虑了诊断结果反馈和练习题的方法。 ⑤我们为具有反馈功能的网络测试系统构建了协议。我们使用以下程序开发并进行了 CEFR A2 级日语听力理解诊断测试 (CD-JAT A2) 的初步测试。 ① 审查题项并完成在线测试。 ②我们对蒙古教育机构的考生答题过程进行了调查（在线进行）。 ③对②的结果进行分析，并对测试项目进行修订。 ④ 对越南的教育机构进行了初步调查（140人）。 ⑤ 对④的结果进行分析，修改测试项目。我们设计了一项研究来检验在听力理解测试中呈现选择的适当方法，并收集了马来西亚和中国教育机构的数据。我们计划在未来收集和分析更多数据。此外，对于在线测试，系统还加载了去年创建的英语、中文（简体字）、泰语、蒙古语、越南语和马来语的翻译。此外，还翻译成西班牙语、法语、印度尼西亚语、中文（繁体）、韩语和俄语。我们计划在下一财年安装这些系统。

项目成果

期刊论文数量（14）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

遠隔授業における評価を考える

关于远程教育评价的思考

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
van Dam;Kellen Parker and Keita Kurabe;Kayono Shiobara;近藤彩;川崎賢子;金田智子;島田めぐみ
通讯作者：
島田めぐみ

モンゴル国立大学(モンゴル)

蒙古国立大学（蒙古）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

日本語聴解テストにおける学習者の解答過程 ―回顧的口頭報告のプロトコル分析―

日语听力理解测试中学习者的作答过程-回顾性口语报告的协议分析-

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
日本大学大学院総合社会情報研究科紀要
影响因子：
0
作者：
Mukai Makiko;Shimada Masaharu;横山晶子;副田恵理子;島田めぐみ・保坂敏子・澁川晶・孫媛・ウォーカー泉・谷部弘子
通讯作者：
島田めぐみ・保坂敏子・澁川晶・孫媛・ウォーカー泉・谷部弘子

新日本語教育を学ぶ－なぜ，なにを，どう教えるか

学习新日语教育 - 为什么、教学内容以及教学方法

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Matsuda Makiko;Otsuji Emi;遠藤織枝・岩田一成・金田智子・小柳かおる・島田めぐみ・福田倫子・本田弘之・谷部弘子
通讯作者：
遠藤織枝・岩田一成・金田智子・小柳かおる・島田めぐみ・福田倫子・本田弘之・谷部弘子

日本語聴解認知診断テストの開発を目指したアトリビュートとテストの分析

旨在开发日语听力理解认知诊断测试的属性和测试分析

DOI：
10.20622/jltajournal.23.0_37
发表时间：
2020
期刊：
日本言語テスト学会誌
影响因子：
0
作者：
KISHIMOTO,Emi;島田めぐみ・澁川晶・孫媛・保坂敏子・谷部弘子
通讯作者：
島田めぐみ・澁川晶・孫媛・保坂敏子・谷部弘子

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島田めぐみ其他文献

レシピタイトルにおける接続詞「と」の用法

在食谱标题中使用连词“to”

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
野口裕之;大隅敦子;熊谷龍一;島田めぐみ;福谷茂;齋藤ひろみ;前川喜久雄;川崎賢子;近藤彩・桑原和子・NGUEN THI HUONG TRA・DANG THAI QUYNH CHI・池田玲子;加藤昌彦;島田雅晴・長野明子・小野雄一
通讯作者：
島田雅晴・長野明子・小野雄一

民族と言語

种族和语言

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
野口裕之;大隅敦子;熊谷龍一;島田めぐみ;福谷茂;齋藤ひろみ;前川喜久雄;川崎賢子;近藤彩・桑原和子・NGUEN THI HUONG TRA・DANG THAI QUYNH CHI・池田玲子;加藤昌彦
通讯作者：
加藤昌彦

SUGINOKI : 日本語学習者言語ツリーバンク

SUGINOKI：日语学习者语言树库

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
野口裕之;大隅敦子;熊谷龍一;島田めぐみ;堀内　仁;柳本大地;小森和子;堀内　仁
通讯作者：
堀内　仁

科学とはなんだろうか――いま、寺田寅彦を読む意義

什么是科学？ - 现在阅读寺田虎彦的意义

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
野口裕之;大隅敦子;熊谷龍一;島田めぐみ;福谷茂
通讯作者：
福谷茂

活動型ビジネス日本語教育への展開と課題　―ベトナム人教師研修の観点から―

活跃的商务日语教育的发展与挑战 - 从越南教师培训的角度 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
専門日本語教育研究
影响因子：
0
作者：
野口裕之;大隅敦子;熊谷龍一;島田めぐみ;福谷茂;齋藤ひろみ;前川喜久雄;川崎賢子;近藤彩・桑原和子・NGUEN THI HUONG TRA・DANG THAI QUYNH CHI・池田玲子
通讯作者：
近藤彩・桑原和子・NGUEN THI HUONG TRA・DANG THAI QUYNH CHI・池田玲子