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Reexamining the expansion of secondary education in Madagascar: the transition from school to work
重新审视马达加斯加中等教育的扩张：从学校到工作的过渡
基本信息
- 批准号：19K21766
- 负责人：
- 金额：$ 4.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-06-28 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（19）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Understanding Decision Making in School to Work Transition in Rural Madagascar: A Focus on Children’s Aspirations and Parents’ Views
了解马达加斯加农村地区从学校到工作过渡的决策：关注儿童的愿望和家长的观点
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Andriariniaina;Fanantenana Rianasoa
- 通讯作者：Fanantenana Rianasoa
Exploring the Changes Brought by Emergency Distance Education in Malagasy Universities: Disparities Under COVID-19 at a Teacher Training Institution
探索紧急远程教育给马达加斯加大学带来的变化：COVID-19 下教师培训机构的差异
- DOI：10.50919/africaeducation.12.0_85
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Andriariniaina;Fanantenana Rianasoa;Harinosy Ratompomalala & Nobuhide Sawamura
- 通讯作者：Harinosy Ratompomalala & Nobuhide Sawamura
マダガスカル農村部における学校から仕事への移行―子どもの職業志望と親の影響に着目して―
马达加斯加农村从学校到工作的过渡：关注儿童的职业抱负和父母的影响
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Andriariniaina;Fanantenana Rianasoa;ファナンテナナ リアナスア アンドリアリニアイナ
- 通讯作者：ファナンテナナ リアナスア アンドリアリニアイナ
School to Work Transition in the Rural Area of Madagascar: Comparing Students’ Aspirations and Parents’ Perspectives
马达加斯加农村地区从学校到工作的过渡：比较学生的愿望和家长的观点
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Andriariniaina;Fanantenana Rianasoa
- 通讯作者：Fanantenana Rianasoa
Parental Involvement in School to Work Transition in Rural Madagascar: Focusing on Parents’ Expectations of Education Outcomes
马达加斯加农村地区家长参与从学校到工作的过渡：关注家长对教育成果的期望
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Andriariniaina;Fanantenana Rianasoa
- 通讯作者：Fanantenana Rianasoa
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Comparative Field Study on Education of Vulnerable Children in Developing Areas
发展中地区弱势儿童教育的比较实地研究
- 批准号：
26257112 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
相似海外基金
「キャリアにまつわる神話」の脱構築メカニズムの解明とライフキャリア教育への適用
解构“职业神话”的机制阐释及其在生活和职业教育中的应用
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22K02700 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
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高中IR和课程评估的发展促进高中与大学的衔接和过渡
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$ 4.08万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Preliminary study to conduct panel survey on youth transition from education to work in UK
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16K04581 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
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学生亚文化与从学校到工作过渡的对应
- 批准号：
15K17383 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
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