社会ネットワーク分析を用いた留学生の言語習得プロセスの縦断的研究

利用社交网络分析对国际学生语言习得过程进行纵向研究

基本信息

批准号：
20K13075
负责人：
半沢千絵美
金额：
$ 2.16万
依托单位：
Yokohama National University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K13075/
关键词：
社会ネットワーク分析日本語習得留学生 SNA

项目摘要

本研究の目的は、日本の大学に留学している異なる立場の留学生（学部留学生・大学院留学生・交換留学生）の「社会ネットワーク」「言語使用状況」「日本語能力」を分析し、留学中の他者との関わりと言語使用状況が言語習得プロセスにどのように影響するかを考察することである。社会ネットワーク分析（Social Network Analysis）を用いることで、留学生の人間関係を図式化し、その変化を可視化することが可能となる。その社会ネットワークデータの収集とともに、留学生が日常生活でだれとどの言語を用いているのかを記録し、言語インプットや他者との意味交渉で使われる言語の質と量を分析する。さらには、留学開始時、途中、終了時の日本語能力の測定を実施し、日本語能力の変化も分析対象とする。長期的にデータを集めることでこれまでは見えてこなかった社会ネットワークと言語習得の関連性を導き出すのが狙いである。2022年度は、2021年度から調査に参加している留学生のデータを継続して収集することが可能となった。一方、同じく2021年度にデータ収集を開始した大学院生が途中で調査参加の継続ができなくなったため、2022年度に新たに大学院生１名のデータ収集を開始した。また、交換留学プログラムが本格的に再開し、2名の交換留学生のデータ収集を終えることができた。データ分析の途中経過の報告として、留学生教育学会（2022年8月）にて発表を行なった。さらには、社会ネットワーク分析についての研究会を立ち上げることを視野に入れ、関連分野の研究を行っている研究者らとの勉強会を実施、本研究にも貴重な意見をもらうことができた。

本研究的目的是分析在日语学校学习的不同职位的留学生（本科生、研究生、交换生）的“社交网络”、“语言使用情况”和“日语能力”目的是考虑与他人的互动和语言使用环境如何影响语言习得过程。通过使用社交网络分析，可以绘制国际学生的人际关系图并可视化他们的变化。除了收集社交网络数据外，我们还将记录国际学生在日常生活中使用的语言和语言，并分析在语言输入和与他人进行意义协商时使用的语言的质量和数量。此外，还将在留学初期、中期和结束时测量日语能力，并分析日语能力的变化。通过长期收集数据，目的是揭示社交网络和语言习得之间以前看不见的关系。 2022年，将可以继续收集自2021年以来一直参与调查的国际学生的数据。与此同时，一名同样于2021年开始数据收集的研究生无法继续参与调查，因此一名新研究生的数据收集于2022年开始。此外，学生交换项目认真恢复，我们也完成了两名交换生的数据收集。在国际学生教育学会（2022年8月）上做了报告，作为数据分析进展的报告。此外，为了建立社交网络分析研究小组，我们与从事相关领域研究的研究人员举行了学习会议，并收集了对此研究的宝贵意见。