Development and Evaluation of a Collaborative Learning Program for University Students and the Elderly

大学生与老年人协作学习项目的开发与评估

基本信息

批准号：
21K02838
负责人：
森玲奈
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Teikyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

日本では世界でも類を見ない超高齢化が進んでいる。今後は、エイジングに関する諸問題を生涯学習の課題として捉え、多世代共創社会を構築していくことが必要となる。しかしながら、青年期には高齢者に対する否定的意識があることが指摘されている。青年後期である大学生は、高齢者のことをよく知らないために否定的意識を持つ側面がある。つまり、大学生にとって高齢者のことを知ることは良い学習機会となりうると考えられる。今後は、多世代共創社会を構築していくことが必要となる。しかしながら、青年期には高齢者に対する否定的意識があることが指摘されている。青年後期である大学生は、高齢者のことをよく知らないために否定的意識を持つ側面がある。つまり、大学生にとって高齢者のことをよく知ることが、良い学習機会となりうると考えられる。一方、高齢者向けの学習を考える際、高齢者特有の教育ニーズがあるという議論がある。その一つが回顧的ニーズである。加えて高齢者には身体的に負荷の高い活動が難しい可能性もある。そこで、本研究における学術的問いは、青年期である大学生と高齢者が共に学び合う学習プログラムを設計し、そこでの学習を評価することである。そして、本研究の目的は、高齢者に大学生がインタビューすることで両者が協働して演劇を創るアクションリサーチを実施し、そこで何が相互に学ばれているかを明らかにすることである。2022年度は、高齢化の進む団地に居住する高齢者と大学生との交流学習を進めるため、演劇づくりを協同で行う学習プログラムを設計した。2022年度は2年目（2回目）の実施となった。実施状況については多角的にデータを取得し分析している。

日本正在经历与世界其他国家不同的人口超级老龄化。未来，有必要将老龄化问题视为终身学习问题，构建多代人共同创造的社会。然而，有人指出，青少年对老年人抱有消极态度。处于青春期后期的大学生往往有消极的心态，因为他们对老年人了解不多。换句话说，了解老年人对于大学生来说是一个很好的学习机会。未来，需要建立一个多代人共同创造的社会。然而，有人指出，青少年对老年人抱有消极态度。处于青春期后期的大学生往往有消极的心态，因为他们对老年人了解不多。换句话说，了解老人对于大学生来说是一个很好的学习机会。另一方面，在考虑老年人的学习时，有一种观点认为老年人有独特的教育需求。其中之一是回顾性需求。此外，对于老年人来说，体力活动可能会很困难。因此，本研究的学术问题是设计一个年轻大学生和老年人共同学习的学习方案，并评估他们的学习情况。本研究的目的是进行行动研究，即大学生采访老年人并合作创作戏剧，并澄清他们互相学到了什么。 2022年，我们设计了一个大学生合作戏剧制作的学习项目，以促进人口老龄化住宅区的老年人与大学生之间的交流学习。 2022财年是第二年（第二次）。对于实施情况，从多个角度获取数据并进行分析。