Theoretical and Empirical Research on Student Developmental Reflection through Experiential Learning: A Synthesis of Student Development Theory in College

通过体验式学习反思学生发展的理论与实证研究：大学学生发展理论综合

基本信息

批准号：
21K02671
负责人：
河井亨
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究課題では、大学生の学びと成長について、大学生の成長はいかにして可能かという問いに理論研究と実践研究を組み合わせて取り組む。理論研究では、知識・他者・自己の３関係を包括する理論的視座を構築する。前年度の他者との関係での成長であるリーダーシップの成長理論及び自己との関係での成長理論であるセルフ・オーサーシップの成長理論の研究に続けて、知識との関係での成長理論の研究が進んだ。知識との関係での成長では、認知的・認識論的な成長から自己調整学習という学習科学の重要な理論との接続を図ることまで進めることができた。また、知識・他者・自己の３関係の相互作用についても、理論的探索を進めることができた。実証研究としては、学生のアクティブラーニングの学びと正課・課外を往還するラーニング・ブリッジング、将来を意識して現在の行動に接続するキャリア意識との関連性について、卒業時調査における検証のための探索的検討を行った。また、学生主導型の調査研究（undergraduate research）として、体育会学生のチームワーク向上やマインドフルネルの効果、先延ばし不安の解消といったテーマでワークショップを行い検証する研究を進めた。理論研究と実践研究・実証研究と結びつけた研究として、ボランティア活動を通じた学生の成長についての自ら行ってきた実践研究・実証研究と大学生の成長理論を接続する研究を進めた。卒業後の学生の経験の文章化（ナラティブ）を対象として組み入れることで、学生の学びと成長研究が卒業後の人生とどう関わってくるかという研究課題についても前進させることができた。

在这个研究项目中，我们将结合理论和实践研究来解决大学生如何成长和成长的问题，关于他们的学习和成长。在理论研究中，我们构建了一个包含知识、他人和自我三种关系的理论视角。继去年研究了领导力成长理论（即与他人的关系中的成长）和自我作者成长理论（即与自己的关系中的成长）之后，我们现在将探讨与知识相关的成长理论。研究取得了进展。在与知识相关的增长方面，我们能够从认知和认识论增长发展到与自我调节学习的学习科学中的重要理论建立联系。我们还能够推进对知识、他人和自我三种关系之间相互作用的理论探索。在实证研究方面，我们进行了毕业调查，以验证学生的主动学习、在课内和课外活动之间来回进行的学习桥梁，以及将当前行动与对未来的意识联系起来的职业意识之间的关系。进行了研究。此外，作为学生主导的研究（本科生研究），我们举办了研讨会并进行了主题研究，例如改善体育俱乐部学生的团队合作、正念渠道的有效性以及减轻拖延症的焦虑。作为一项将理论研究与实践研究和实证研究相结合的研究，我将通过志愿者活动对学生成长进行的实践研究和实证研究与大学生成长理论相结合进行了研究。通过结合学生毕业后经历的叙述，我们能够推进学生学习和成长研究如何与毕业后生活相关的研究问题。

项目成果

期刊论文数量（15）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Integrating the Reflection Framework of the Partnership between University and Community with the Competency Model of the Community Engagement Professional

将大学与社区合作的反思框架与社区参与专业人员的能力模型相结合

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kawai T.; Murakami S.; Iisako Y.; Nishishiba M.
通讯作者：
Nishishiba M.

大学生の知識との関係における成長についての理論展開

大学生知识成长的理论发展

DOI：
10.34382/00017747
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
河井亨
通讯作者：
河井亨

大学生におけるセルフ・オーサーシップの成長理論 : 成長理論のなかの位置づけおよび成長経路と影響要因の析出

大学生自我成长理论：成长理论的定位、成长路径及影响因素分析

DOI：
10.34382/00016131
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
河井亨
通讯作者：
河井亨

経験学習型教育における「書くこと」を通じた学生の学び― 立命館大学サービス・ラーニング科目におけるリフレクティヴ・ライティング ― 執筆形態

体验式学习教育中学生通过“写作”进行学习 - 立命馆大学服务学习科目中的反思性写作 - 写作风格

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
木村充・河井亨・山口洋典・秋吉恵・宮下聖史
通讯作者：
木村充・河井亨・山口洋典・秋吉恵・宮下聖史

学生の心に火を灯す

点燃学生心中的火焰

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
早稲田大学平山郁夫記念ボランティアセンター編山口博之・吉川　舞・西村宏貴・新井宏基・岩瀬詩由・菅　新汰・西尾雄志・岩井雪乃・秋吉　恵・加藤基樹・二文字屋　脩・兵藤智佳・和栗百恵・河井　亨・外川　隆著
通讯作者：
早稲田大学平山郁夫記念ボランティアセンター編山口博之・吉川　舞・西村宏貴・新井宏基・岩瀬詩由・菅　新汰・西尾雄志・岩井雪乃・秋吉　恵・加藤基樹・二文字屋　脩・兵藤智佳・和栗百恵・河井　亨・外川　隆著