実際のコミュニケーションに役立つ英文法例文のあり方についての研究

研究英语语法例句如何对实际交流有用

基本信息

批准号：
21K02495
负责人：
中住幸治
金额：
$ 1.5万
依托单位：
Kagawa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

現在高等学校検定教科書「英語コミュニケーション」「論理・表現」内の文法及び言語機能に関連する例文、練習活動、言語活動等のデータを収集、分析中である。その中で、検定教科書内で言語の機能に関する記述が増加傾向にあること、英文法に割くスペースが減少傾向にあることが分かった。練習問題については、言語形式を問う問題が減少する一方、文法事項を用いた自己表現問題が増加していることが分かった。また言語形式を問う問題の中でも対話や複数文を用いた問題、イラストや写真を用いた問題、実際の活用場面を意識した問題が増加傾向にあることも分かった。その一方上記の傾向が全ての教科書に共通というわけではないこと、言語の機能への言及も増加しているとはいえ、英文法と比べて網羅的とは言えないこと、英文法と言語の機能を関連付けた記述も限定的であることなどが分かった。例文等使用英文に関しては、複数文や対話文、列車アナウンスを用いるなど文脈に配慮したものが増加傾向にはあるもののやはり限定的で、新学習指導要領下での語彙レベル難化がそのまま英文にも反映されていることが分かった。検定教科書の中で言語の機能への言及が増加しているという点は、本研究の「やり取り・発表」という観点からの英文法例文の質的条件を検討するうえで重要なポイントである。言語の機能と「やり取り・発表」との関連性を整理し、使用されている例文や語句を英文法事項・例文等と関連付けることで、「コミュニケーションに役立つ英文法例文」の条件をより明確に提示することができるのではないか、と考える。

我们目前正在收集和分析高中认证教材《英语交际》和《逻辑与表达》中与语法和语言功能相关的例句、练习活动和语言活动等数据。其中，我们发现考试教材中关于语言功能的描述数量在增加，而专门用于英语语法的篇幅在减少。关于练习题，我们发现，虽然询问语言形式的问题数量减少了，但使用语法项目的自我表达问题的数量却增加了。研究还发现，在询问语言格式的问题中，使用对话或多句的问题、使用插图或照片的问题以及注重实际使用情况的问题有增加的趋势。另一方面，上述趋势并不是所有教科书都有的，虽然对语言功能的提及越来越多，但还不能说像英语语法那样全面。人们还发现，有关功能的描述是有限的。在使用例句的英语句子中，考虑语境的多句、对话句、列车广播等的使用有增加的趋势，但仍然有限，新课标下词汇水平的难度为直接应用于英语句子也能得到反映。在本研究中，从“交换/呈现”的角度考虑英语语法例句的定性条件时，认证教材中对语言功能的引用越来越多，这是一个重要的点。通过整理语言功能和“交流/表达”之间的关系，并将所使用的例句和短语与英语语法点和例句相关联，我们将明确“对交流有用的英语语法例句”的条件，我认为这是可能的来呈现它。