What can psych adverbs tell us about language universals and language variation?

关于语言共性和语言变异，心理副词可以告诉我们什么？

基本信息

批准号：
20K13071
负责人：
三浦香織
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Kyushu Sangyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

通言語的に、動作主が動作の最中や終了時に対象物に対して抱く主観的な判断を述べる表現が存在する。例えば、日本語では「（例１）私は論文を【興味深く】読んだ。」の【興味深く】のような形容詞連用形の表現である（以下、「心理副詞」）。本研究は、このような心理表現が文中で他の要素と持つ関係について記述し、複数言語の関連事実を比較することで、自然言語の動詞句の普遍文法と個別文法の解明を狙いとする。令和４年度の主な研究実績は2点ある。１点目として、日本語の心理副詞は基本語順の平叙文で否定的に理解しにくい傾向にあることから肯定極性的な性質を示す一方（令和３年度の実績）、必ずしもそうでない場合があることがわかった。「日本語の心理副詞は肯定極性を示す傾向にあり、大きく３種類に大別できる」ことを確実に理解するために、否定極性表現（「誰もーない」、「何もーない」、「しかーない」）との共起関係や「全員ーない」の文脈で全否定か部分否定の解釈が得られるか、などを検証した。「（例２）太郎しかその本を興味深く読まなかった」のような文の容認性を数名の母語話者に確認したところ、心理副詞を常に否定的に捉える母語話者がいる一方で、そうではない母語話者も確認された。先の例２を否定的に解釈する母語話者の認識では、心理副詞が局所的な否定の作用域に収まっていると考えられるが、そうでない場合は、作用域の外にあると考えられる。生成文法の標準的な否定の作用域の構造関係を前提すれば、心理副詞の併合位置は少なくとも２箇所は存在すると言える。２点目として、韓国語の心理副詞と否定の関係について基礎的なデータを収集できた。日本語と異なり、韓国語の心理副詞は基本語順の平叙文で否定的に解釈される傾向にある。一方で、「思う」や「sayngkakhay」などの認識動詞文が否定された場合、両言語では心理副詞の否定の作用域に違いがあることがわかった。

在普通语言学中，有一些表达方式描述行动者在行动期间或行动结束时对某个对象的主观判断。例如，在日语中，它是形容词连词，例如“（例1）我[有兴趣]读了这篇论文”中的“（有趣地）”（以下称为“心理副词”）。这项研究旨在通过描述此类心理表达与句子中其他元素的关系并比较多种语言中的相关事实，阐明自然语言中动词短语的普遍语法和个体语法。 2020财年主要有两项研究成果。首先，日语心理副词是具有基本词序的陈述句，往往很难以消极的方式理解，因此虽然它们表现出积极的极性（根据 2021 年的结果），但我发现情况并非总是如此。出一些东西。为了充分理解“日语心理副词倾向于表现出积极的极性，大致可分为三种类型”，我们需要使用消极的极性表达（“nobody”，“nothing”，我们检查了与“仅”的共现关系）以及在“所有人”的语境中是否可以获得完整或部分否定的解释。当我们要求几位母语人士确认诸如“（例2）只有太郎有兴趣读这本书”这样的句子的可接受性时，我们发现，虽然一些母语人士总是消极地看待心理副词，但非母语人士也被识别出来。如果母语人士将上面的示例 2 解释为否定，则心理副词被认为在局部否定的作用范围内，但如果不是，则被认为在作用范围之外。假设生成语法中否定域的标准结构关系，可以说心理副词至少有两个合并位置。其次，我们能够收集韩语中心理副词与否定之间关系的基本数据。与日语不同，韩语中的心理副词在具有基本词序的陈述句中往往被负面解释。另一方面，当“think”和“sayngkakhay”等认知动词句子被否定时，发现两种语言中心理副词的否定作用范围存在差异。