ストループテストを活用した言語情報処理過程の検証:二言語間の書記体系に注目して
使用斯特鲁普测试验证语言信息处理:关注双语书写系统
基本信息
- 批准号:21K00646
- 负责人:
- 金额:$ 2.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
第二言語学習者における母語と第二言語の処理の関係性解明に向け、コンピュータをベースとした音声反応形式のストループテストを開発し、これまで日本と台湾で第二言語学習者を対象に実験を行ってきた。先行研究に見られた矛盾点を克服する代案としての統合モデルを提案する成果も得られたが、台湾での共同研究を進めていく中で、比較の等質性をめぐり、より精緻な実験を行うためには台湾における母語と書記体系の文化的な背景について考慮する必要があるという認識に至った。そこで、本研究では等質性の観点から中国語母語話者に提示する刺激を見直し、第二言語についても日本語母語話者と中国語母語話者の両方で英語に統一して、同じ習熟度テストを実施する。本研究の目的は、より等質性を重視した精緻な形での比較・検証によって、上述の統合モデルの適用可能性についてのさらなる支持証拠を示すことにある。2年目である本年度においても新型コロナウィルス感染拡大の影響は深刻であり、研究の進捗についても大幅な遅れが生じている。本年度も一度も台湾に訪れることができず、現地での実験を行うことができずにいる。そうした中、日本国内での実験については、感染予防措置を講じながら何とか予定の実験参加者を確保することができた。また、本年度は学会がオンライン開催であったため、台湾の研究協力者にも現地からオンラインで入ってもらいながら先述の日本での実験結果を踏まえた研究の中間報告を発表することができた。しかしながら、その後も、渡航制限についての状況は改善されず、結局、台湾での実験開始の目途がつかないまま、本年度は成果を論文にまとめて発表するところまでには至らなかった。
为了阐明第二语言学习者的母语和第二语言处理之间的关系,我们开发了一种基于计算机的语音响应格式斯特鲁普测试,并在日本和台湾对第二语言学习者进行了实验。虽然通过提出一个综合模型作为替代方案来克服以前研究中出现的矛盾,取得了一些成果,但随着我们在台湾进行联合研究,我们被要求对我得出的比较同质性进行更精细的实验。认识到要做到这一点,有必要考虑台湾母语和书写系统的文化背景。因此,在本研究中,我们从同质性的角度重新考虑对汉语母语者呈现的刺激,将日语母语者和汉语母语者对作为第二语言的汉语母语者呈现的刺激进行统一,使他们能够达到进行相同水平的熟练程度测试。本研究的目的是通过强调同质性的详细比较和验证,为上述综合模型的适用性提供进一步的支持证据。即使今年是该项目的第二年,新冠病毒的传播也造成了严重影响,研究进展出现了明显的延误。今年我连一次都没有去台湾,也没有能够在那里做实验。尽管如此,我们还是在采取感染预防措施的同时,确保了在日本进行实验的预期参与者。此外,由于今年的会议是在线举行的,因此我们能够根据上述在日本的实验结果提出我们的研究中期报告,同时让我们的台湾研究合作者在当地在线参与。然而,即便如此,旅行限制的情况也没有改善,最终没有在台湾进行实验的前景,结果也没有在今年发表论文。
项目成果
期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
母語と第二言語におけるストループ効果―書記体系に着目した統合モデルの追検証―
母语和第二语言的斯特鲁普效应:针对书写系统的集成模型的额外验证
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:石﨑 貴士; 呉 如惠
- 通讯作者:呉 如惠
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
石崎 貴士其他文献
第二言語(英語)におけるストループ効果:母語(日本語)の書記体系との関連から
第二语言中的斯特鲁普效应(英语):与母语书写系统的关系(日语)
- DOI:
- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 貴士;中西 達也 - 通讯作者:
中西 達也
日本語と英語のバイリンガルによる統語学習のシミュレーション:コネクショニストモデルを応用した第二言語習得研究
日英双语者句法学习的模拟:应用联结主义模型的第二语言习得研究
- DOI:
- 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 貴士; 中西 達也 - 通讯作者:
中西 達也
英語(第二言語)におけるストループ効果:日本語(母語)の表記方法からの考察
英语(第二语言)的斯特鲁普效应:日语(母语)写作方法的思考
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 貴士;中西 達也 - 通讯作者:
中西 達也
日本語と英語のバイリンガルによる統語学習のシミュレーション:コネクショニストモデルを応用した第二言語習得研究
日英双语者句法学习的模拟:应用联结主义模型的第二语言习得研究
- DOI:
- 发表时间:
2016 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 貴士; 中西 達也 - 通讯作者:
中西 達也
石崎 貴士的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
Conference: Computational and Psycholinguistic Approaches to Second Language Acquisition
会议:第二语言习得的计算和心理语言学方法
- 批准号:
2336394 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Standard Grant
Doctoral Dissertation Research: Effects of non-verbal working memory and spoken first language proficiency on sign language acquisition by deaf second language learners
博士论文研究:非语言工作记忆和第一语言口语能力对聋哑第二语言学习者手语习得的影响
- 批准号:
2336589 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Standard Grant
Doctoral Dissertation Research: Aspect and Event Cognition in the Acquisition and Processing of a Second Language
博士论文研究:第二语言习得和处理中的方面和事件认知
- 批准号:
2337763 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Standard Grant
Analysis of the paralinguistic production mechanism by Japanese learners and applications to pronunciation teaching
日语学习者副语言产生机制分析及其在发音教学中的应用
- 批准号:
22KF0429 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Systematization of Japanese syntax construction model from the viewpoint of the usage-based model of cognitive linguistics
认知语言学使用模型视角下日语句法构建模型的系统化
- 批准号:
23K00605 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)