戦後初期の学校と地域の連携構想とその受容ー高校と地域の互恵関係構築に着目して

战后初期学校与社区合作的理念及其接受——注重构建高中与社区的互利关系

基本信息

批准号：
21K02236
负责人：
日永龍彦
金额：
$ 2.66万
依托单位：
University of Yamanashi
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

今年度は本研究課題２年目であり、昨年度同様資料調査活動を積極的に展開予定であったが、COVID-19感染拡大の影響が複数回にわたって深刻化したため一部の公共機関（とりわけ大学図書館）の利用制限が継続的に行われ、た。しかしながら、感染収束の時期をみはからうとともに研究分担者と連携することによって、北海道、神奈川県、愛媛県、鹿児島県の教育研究所(教育センター)の資料室や公立図書館・公文書館等において、戦後初期の文部省所管の地区別中等教育研究集会（ワークショップ）や都道府県教育委員会主催の中等教育研究集会の報告書や実験学校・研究指定校の実践報告書・周年記念史誌、所轄庁として関連する教育委員会の刊行物、各地の農業教育史等の収集を行うことができた。昨年度収集したものと合わせてこれまで収集した資料の分析を通じて、戦後改革期の各地における中等教育段階における教育課程づくりの取り組みや農業教育や家庭科教育を中心とする高等学校職業教育改革の取り組み、農業クラブや家庭科クラブなどの活動を通じた高校と地域との連携（地域から高校への支援と高校生による地域への貢献）に関する状況の地域性と共通性の一旦を抽出することができた。また、研究分担社が戦後改革期にCI&E職業教育担当官として来日していたアイヴァン・ネルソンの一連の講演録をテキスト分析を行い、時系列でその内容を分析することを通じて、ネルソンが指導にあたって重点を置いていたポイントが徐々に遷移することが確認できた。

今年是这个研究项目的第二年，和去年一样，我们原计划积极开展文献研究活动，但图书馆（图书馆）的使用一直受到限制。然而，通过监测感染结束的时间并与研究合作者合作，我们计划在北海道、神奈川、爱媛和日本的教育研究所（教育中心）、公共图书馆和档案馆的资源室提供信息。鹿儿岛县，战后初期隶属于教育部管辖的地区学校。出版都道府县教育委员会主办的中等教育研究会议（研讨会）和中等教育研究会议的报告、实验学校和指定研究学校的实践报告、周年历史书籍以及相关教育委员会作为主管部门的成果。收集各地农业教育的资料和历史。我们将通过对目前收集到的资料和去年收集到的资料进行分析，考察战后改革时期各地区中等教育阶段的课程开发工作、以农业为中心的高中职业教育改革工作等。通过俱乐部、家政俱乐部等活动（地区对高中的支持和贡献），我们了解了高中与地区合作情况的地区特征和共性。高中生到当地社区）。此外，研究分包商对战后改革时期作为 CI&E 职业教育官员来到日本的伊万·纳尔逊 (Ivan Nelson) 的一系列讲义进行了文本分析，按照时间顺序分析内容，我们发现：尼尔森在教学中的作用得到证实，所强调的要点逐渐发生了变化。