「アート的視点」を組み込んだ創造のスキル・態度を促す教育プログラムの構築

建立一个教育计划，鼓励结合“艺术视角”的创造性技能和态度

基本信息

批准号：
21K02767
负责人：
縣拓充
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02767/
关键词：
アート創造性ワークショップ問題発見 STEAM STEAM教育

项目摘要

本研究の目的は、STEAM教育における「Art」の意味を明確化した上で、その特徴を生かした創造性を促すプログラムのデザイン原則を構築することであった。その中で本年度は、1)昨年度に引き続いて、アーティストに対するフィールドワークやインタビューの中で、問題発見、リサーチ、評価等の方法やプロセスに関しての知見を得て整理すること、2)試行的なワークショップやプログラムを実施すること、3)評価のための指標や尺度を作成すること、などを予定していた。1)に関しては、引き続き新型コロナウイルスの影響を大きく受けたと言える。対面開催されるワークショップ等の数は大きく減少している上、人数制限をしている関係でフィールドワークを行うことも難しい状況であった。しかしその中で、近隣で開催されたものを中心に複数のワークショップの調査を行い、問題発見やリサーチを含んだプログラムのデザインに関わる示唆を得ることができ、今後連携をしていく素地を作ることもできたと言える。2)に関しても対面開催が困難であったため、メインとなるプログラムのデザイン・実施は次年度に回すこととした。他方で、所属学部で展開されている、本研究の目的と共通する要素が多分に含まれた、多分野横断・課題発見型のPBL型のプログラムについて、そこでどのような問題発見やリサーチがなされているかを、学生に対するインタビューや質問紙から検証することを行った。これらは次年度にデータの分析を行った上で、開発するプログラムに活かしていく予定である。3)に関しては、1)、2)を基にしたルーブリックの開発も進行させている。それとともに、他の研究者との共同研究の中で、使用できる尺度の翻訳や妥当性の検証を進めている。

这项研究的目的是阐明蒸汽教育中“艺术”的含义，并建立一个计划的设计原则，该计划促进了利用其特征的创造力。在今年，1）1）在现场工作和对艺术家的访谈中，这是一项试验，以获取知识，研究，评估方法和流程，2）公司计划实施商店和计划。指标和评估规模。关于1），可以说继续新结肠病毒的影响。要举行的研讨会数量，由于人数的局限性，很难进行现场工作。但是，其中，我们进行了多个研讨会，主要是在附近举行的研讨会，并获得了与包括问题和研究的计划有关的建议，我们将来会合作。由于很难握住面孔 - 面对面，因此决定在下一个财政年度转换主要计划，因为很难将面部固定到面。另一方面，已经发现或研究了有关多部分横截面的哪些问题，发现的问题是PBL型程序，这对于这项研究的目的可能是常见的，这些程序被部署在这项研究的学院中我们对学生进行了采访，并从问卷调查了。这些将在下一个财政年度进行分析，并将用于开发计划。关于3），也开发了基于1）和2）的摩擦性的发展。同时，在与其他研究人员的联合研究中，我们正在研究使用量表的翻译和验证。

项目成果

期刊论文数量（5）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

児童・青年期のフォーマル・インフォーマルな芸術経験は将来の美術・音楽との関わりにどの程度の影響力を持つか

儿童和青少年的正式和非正式艺术经历在多大程度上对其未来参与艺术和音乐产生影响？

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motoki Iwai;Nobuyuki Umezu;縣拓充・石黒千晶・松本一樹・岡田猛
通讯作者：
縣拓充・石黒千晶・松本一樹・岡田猛

Art-Based Methods in Education Research in Japan

日本教育研究中基于艺术的方法

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Komatsu;K.;Takagi;K.;Ishiguro;H.;and Okada;T. (eds.)
通讯作者：
T. (eds.)

「子どもの社会参加とミュージアム」：心理学の視点から

“儿童的社会参与与博物馆”：心理学的视角

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motoki Iwai;Nobuyuki Umezu;縣　拓充
通讯作者：
縣　拓充

教養教育におけるアートプロジェクトを通した創造的思考の育成

通过文科教育中的艺术项目培养创造性思维

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yuta Ishihara;Ken’ichi Fujimoto;Hiroshi Murai;Junko Ishikawa;and Dai Mitsushima;大木淳一;縣　拓充
通讯作者：
縣　拓充

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

縣拓充其他文献

日本学術会議会員任命拒否問題と法令解釈

日本学术会议拒绝任命委员问题及法律法规解释

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
世界
影响因子：
0
作者：
縣拓充;山内保典;中村教博;小林信一,細野光章;細野光章,小林信一;小林信一,福本江利子;柴田清,葛生伸,黒田光太郎,小林志好,小林信一,塚本公秀,英崇夫,原田昭治;小林信一;小林信一;羽田　貴史
通讯作者：
羽田　貴史

ドイツの日本人学校における児童・生徒の家庭生活の実態と家庭科観

德国日本学校儿童和学生的家庭生活实际状况及家政观

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
0
作者：
縣拓充;神野真吾;笹本博紀;池﨑喜美惠
通讯作者：
池﨑喜美惠

高校で教える東南アジア史のスタンダード作り～学界(学会)でなにを議論すべきか～

制定高中东南亚历史教学标准——学术界应该讨论什么？

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
縣拓充;神野真吾;笹本博紀;橋本達也;宮本一夫(呉菲訳);近藤和彦（編）・千葉敏之・伊東剛史;関根康正;桃木至朗
通讯作者：
桃木至朗

M. Becker, J. Grinstead and J. Rothman eds. Generative Linguistics and Acquisition : Studies in Honor of Nina M. Hyams

M. Becker、J. Grinstead 和 J. Rothman 编辑。

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
0
作者：
縣拓充;神野真吾;笹本博紀;橋本達也;宮本一夫(呉菲訳);近藤和彦（編）・千葉敏之・伊東剛史;関根康正;桃木至朗;清水昭博;Koji Sugisaki and William Snyder
通讯作者：
Koji Sugisaki and William Snyder