眼球運動計測による読み書き困難児の視覚情報処理過程の検討

使用眼动测量检查读写困难儿童的视觉信息处理过程

• 批准号: 21K02708
• 负责人: 中島 栄美子
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Kagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02708/
• 关键词: 読み書き困難; 眼球運動計測; 視覚情報処理

本研究では、小学生を対象として、漢字や図形を知覚する際の眼球運動を計測し、読み書き困難児の視覚情報処理過程の特徴を明らかにすることを目的とした。具体的には、読み書き困難の有無による漢字写字課題遂行中の注視の特徴を比較するとともに、神経心理学的検査を用いて、図形知覚における眼球運動を把握することで、読み書き困難児の視覚情報処理過程を明らかにする。2022年度は、実施手続きの見直しを行った。まず、前年度に使用していたRey複雑図形については、図形が複雑すぎて、小学生には30秒で記憶し再生することは部分的にも大変困難であったことから、刺激図形を再検討した。具体的には、漢字の知覚に関連する視覚的な図形認知を把握するため、図形の部分処理と全体処理に関する課題（global-local図形）に変更した。刺激図形は、大平（2013）を参考にして、全4問作成した。また、実在しない漢字（以下、偽漢字）は6文字作成し、それぞれ小学校1、2年生で学習する漢字の構成要素を組み合わせた。実施手続きとしては、本学の相談機関に来談した、小学校2年生から6年生までの児童4名を対象に、漢字および図形を見て覚える際の眼球運動を、注視点追跡装置（Tobii Technology社製T120アイトラッカー）を用いて計測した。図形の視写課題4問を実施した後、偽漢字の視写課題6問を実施した。図形および偽漢字は、画面中央に10秒間提示され、画面上から消去された後、対象児は記憶した偽漢字を回答用紙に再生した。概ね検査手続きは確定したため、今後は事例数を増やしたうえで、図形や漢字の視覚的認知に特徴のある事例を抽出し、漢字習得のつまずきと関連させて、より詳細な検討を加えたい。

这项研究旨在在感知汉字和数字时测量眼睛运动，并阐明无法阅读和写作的儿童的视觉信息处理过程的特征。具体而言，汉字复制任务期间的凝视特征，具体取决于它是否难以阅读和写作，以及使用神经心理学测试来掌握图形感知的眼动，而难以阅读和写作的儿童的视觉信息处理过程将得到澄清。在2022财年，审查了实施程序。首先，关于上一年使用的REY复合物数字，这些数字是如此复杂，以至于小学生在30秒内要记住和复制它们的部分困难，因此我们重新审查了刺激数字。具体而言，为了理解与汉字感知相关的数字的视觉感知，我们将问题更改为图的部分和整体处理（全局本地数据）。使用Ohira（2013）总共创建了刺激数字。此外，创建了六个非现实的汉字（以下简称为假汉字），并分别合并了在小学的一年级和二年级中研究的汉字的组成部分。至于实施程序，使用查找跟踪设备（由Tobii Technology制造的T120眼镜跟踪器）测量了访问大学咨询机构的二年级至六年级小学生的四名儿童。在进行四个问题以查看这些数字之后，提出了六个问题以查看假汉字。数字和假汉字在屏幕的中心呈现了10秒，在从屏幕上删除后，孩子复制了他们存储在答题纸上的假汉字。由于通常已经确认了测试程序，因此我们希望将来增加案例数，提取在数字和汉字视觉识别中与众不同的情况，并就学习汉字的绊脚石进行进一步的详细考虑。