Simultaneous eye-tracking recording of multiple participants and eye-tracking technology applications in English learning

多人同步眼动记录及眼动技术在英语学习中的应用

基本信息

  • 批准号:
    15H05381
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 12.81万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Prosody helps L1 speakers but confuses L2 learners: Influence of L+H* pitch accent on referential ambiguity resolution
Prosody 对 L1 使用者有帮助,但让 L2 学习者感到困惑:L H* 音高重音对指称歧义消解的影响
Prosody helped L1 speakers but confuses L2 learners: Influence of L+H* pitch accent on referential ambiguity resolution
Prosody 对母语使用者有所帮助,但令母语学习者感到困惑:L H* 音高重音对指称歧义消解的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nakamura;C.;Arai;M.;Hirose;Y.;& Flynn;S.
  • 通讯作者:
    S.
Verb repetition boosts priming of voice but not word order: Evidence from transitive sentence production in Japanese
动词重复会促进语音启动,但不会促进词序:来自日语及物句产生的证据
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Deng;Y. & Nakamura;C.
  • 通讯作者:
    C.
Chie Nakamura, Ph.D. Publications
中村千惠博士
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Predicting the verb in comprehending Japanese
预测日语中的动词
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Arai;M.;Nakamura;C. & Hirose;Y.
  • 通讯作者:
    Y.
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Nakamura Chie其他文献

Integrating prosody in anticipatory language processing: how listeners adapt to unconventional prosodic cues
将韵律融入预期语言处理:听众如何适应非常规韵律线索
  • DOI:
    10.1080/23273798.2021.2010778
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nakamura Chie;Harris Jesse A.;Jun Sun-Ah
  • 通讯作者:
    Jun Sun-Ah
An Extra Cue Is Beneficial for Native Speakers but Can Be Disruptive for Second Language Learners: Integration of Prosody and Visual Context in Syntactic Ambiguity Resolution
额外的提示对母语人士有益,但对第二语言学习者可能会造成干扰:句法歧义解决中韵律和视觉语境的整合
  • DOI:
    10.3389/fpsyg.2019.02835
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.8
  • 作者:
    Nakamura Chie;Arai Manabu;Hirose Yuki;Flynn Suzanne
  • 通讯作者:
    Flynn Suzanne

Nakamura Chie的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

手術支援ロボットにおける眼球・腕運動の協調制御解明とトレーニング法の開発
手术支持机器人眼球和手臂运动协调控制的阐明和训练方法的开发
  • 批准号:
    23K08137
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.81万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of an innovative vision therapy system that can be deployed globally: Advancing Japanese language supported system to one with no language dependence
开发可在全球部署的创新视觉治疗系统:将日语支持系统提升为无语言依赖性
  • 批准号:
    23KK0187
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.81万
  • 项目类别:
    Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)
Multidimensional approach on reading comprehension in children with specific learning disabilities
特定学习障碍儿童阅读理解的多维方法
  • 批准号:
    22H01029
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 12.81万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
熟練者がもつ視覚情報処理過程のモデル化による植物病害診断の高精度化技術開発
通过模拟专家视觉信息处理过程开发高精度植物病害诊断技术
  • 批准号:
    22K12075
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 12.81万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
前庭眼反射を指標とした空間知覚の多種感覚比較による「酔い」予測方法の開発
以前庭眼反射为指标,比较不同类型的空间知觉,开发预测“疾病”的方法
  • 批准号:
    22K12119
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 12.81万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了