日本人英語学習者における統語・韻律情報処理メカニズムの統合的解明

日语英语学习者句法和韵律信息处理机制的综合阐明

基本信息

批准号：
13J02332
负责人：
中村智栄
金额：
$ 2.76万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2013
资助国家：
日本
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

日本人英語学習者の英語音声文理解においてプロソディー情報が統語処理に与える影響を明らかにするため、修飾句に置かれた強調と視覚情報の交互作用により、文の統語理解が英語母語話者と日本人英語学習者の間でどう異なるかの検証を行った。具体的には、(1)のような統語上の一時的曖昧性を伴う音声提示文理解において、視覚情報として与えられた文脈の中にリンゴが一つしかない場合と、"the apple on the towel"と対比を形成する「ナプキンの上に置かれたもう一つのリンゴ」がある場合で、修飾句内の名詞の対比的強調(L+H*)がオンラインの統語構造理解にどう影響するかについて、視覚世界パラダイムによる眼球運動計測実験を行った。(1)Put the apple on the TOWEL(L+H*) in the box.英語母語話者と日本人英語学習者を対象とした実験の結果から、日本人英語学習者の眼球運動パターンでは、修飾句の強調により正しい文構造解釈が喚起されるはずの条件を聞いた際に最も高い確立で誤った文構造分析が行われているということが示された。これにより、英語母語話者の文理解では正しい統語構造を示す手がかりとなる音声のプロソディー情報が、日本人英語学習者による音声文理解では誤った文構造分析に導くキューとして解釈されていることが示され、プロソディー情報の用いられ方が英語母語話者と学習者の間で異なることが明らかとなった。

为了阐明日本英语学习者理解英语口语句子时韵律信息对句法加工的影响，我们研究了与母语英语相比，强调修饰语和视觉信息的交互对句子句法理解的影响。我们研究了日本英语学习者之间的差异。具体地，在(1)中，当作为视觉信息给出的上下文中只有一个苹果时，在作为视觉信息给出的上下文中只有一个苹果的情况下，以及当在作为视觉信息给出的上下文中只有一个苹果时，如何修饰语中名词的对比强调（L+H*）会影响在线句法结构理解，例如“另一个苹果放在餐巾纸上”与“毛巾”形成对比吗？使用视觉世界范式进行眼动测量实验。 (1)将苹果放在盒子里的毛巾上(L+H*)。通过针对英语母语者和日本英语学习者的实验结果，我们发现日本英语学习者的眼动模式表明：当聆听应该由短语强调引起正确句子结构解释的条件时，执行错误句子结构分析的可能性最高。这表明，语音中的韵律信息是指示英语母语者句子理解中正确句法结构的线索，但被日本英语学习者解释为导致口语句子理解中错误句子结构分析的线索。英语母语者和英语学习者使用韵律信息的方式有所不同。