重症心身障害児の進路指導に活用できる移行アセスメントツールの実用化に向けた研究

研究可用于为患有严重精神和身体残疾的儿童提供职业指导的过渡评估工具的实际应用。

• 批准号: 21K02693
• 负责人: 中山 祐一
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Osaka Metropolitan University (2022)Setsunan University (2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02693/
• 关键词: 重症心身障害; 成人移行期; 特別支援教育; キャリア教育; 卒業; 準備性; 進路指導

2022年度は移行アセスメントツールを実用化に向けて、ツールの使用の手引きの作成に取り組んだ。研究フィールドにて進路支援に関する参与観察を実施するため、研究フィールドの担当者と打ち合わせを複数回重ね、参与観察の方法と倫理的配慮について討議した。討議内容を踏まえて研究計画書を修正し、2022年12月に所属先の倫理委員会の許可を得た。2023年1月から手引き作成のために進路支援に関連する教育活動についての参与観察を実施した。進路支援の要素として、進路懇談会、連絡帳による申し送り、自立活動ファイルによる引継ぎ、医療的ケアマニュアルの作成などが特定された。加えて、進路支援は日々行われるものもあるが、特に保護者に対する情報提供においては情報提供の公平性が重視されており、進路懇談会や学年通信などによって同時に同じ情報を提供することが大切であることが明らかになった。2023年度には、上記の参与観察で明らかとなった進路支援の要素について報告書を作成した後、研究フィールドの研究対象者に確認いただき、メンバーチェックを実施する予定としている。その後、学校現場で行われている進路支援に応じた移行アセスメントツールの使用の手引きを作成し、その使用の手引きにそって生徒と保護者へ活用し、ツールの有用性を検証する予定としている。

2022 财年，我们致力于创建迁移评估工具的使用指南，旨在将其投入实际使用。为了对研究领域的职业支持进行参与观察，我们与研究领域的负责人举行了多次会议，讨论了参与观察的方法和伦理考虑。根据讨论修改研究计划，并于2022年12月获得研究所属组织伦理委员会批准。从2023年1月开始，我们对与职业支持相关的教育活动进行了参与观察，以制定指南。职业支持的要素被确定为职业咨询会议、通过联系簿进行报告、通过独立活动文件移交以及创建医疗保健手册。此外，虽然每天都会提供一些职业支持，但在向家长提供信息时，信息提供的公平性尤为重要，通过职业咨询会议、学年通讯同时提供相同的信息非常重要等等。很明显。 2023年度，我们计划对通过上述参与观察所揭示的职业支持要素进行报告，并由研究领域的研究对象进行确认并进行会员检查。之后，我们计划根据学校提供的就业支持，制定过渡评估工具的使用指南，并计划供学生和家长按照指南使用，以验证该工具的实用性。