英語で顕著になる大学生の読み書き障害のスクリーニング方法の検討

大学生英语明显读写障碍筛查方法探讨

基本信息

批准号：
21K02691
负责人：
諏訪絵里子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Mejiro University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

昨今，大学生の英語力低下が深刻な問題になっているが，この中には大学入学後まで見過ごされてきた発達性読み書き障害のある学生が含まれる可能性があると言われている。読み書き障害は脳の器質的な障害であるが，日本語では症状が顕在化しにくく，本人も周囲も気づかないまま成長することが少なくない。そこで，本研究では日本語では目立たないものの英語で顕著になる読み書き障害のスクリーニング方法を検討することを目的とする。2022年度は、一般大学生における日本語の読み書きの力と英語の読み書きの力との関連性と、英語の読み書きの流暢さと英語力との関係性を明らかにするための調査実施方法を検討し、実施の準備を行った。2021～2022年度に作成したアンケートや英語基礎力テストを具体的にどのように実施するかの計画を再検討した。特に被験者(大学生)の募集方法や検査の実施方法(検査場所やタブレットの活用など)の計画を、実現可能性及び研究倫理の観点から修正した。一般大学生の中には英語に苦手意識を持つ者や、英語のテストに触れること自体が負担になる者も予想されるため、どのように被験者の負担を軽減するかを検討した。その上で、調査実施を予定している各大学において研究倫理審査委員会での審査を受け、承認を得た。さらに、障害によって阻害されている機能を評価することで、大学でどのような支援が可能になるのかを検討し、機能評価の重要性とあり方について、日本LD学会のシンポジウムにて発表した。

近年来，大学生英语水平下降已成为一个严重问题，据说这其中可能包括有发展性阅读和写作障碍的学生，他们在进入大学后一直被忽视。阅读和写作障碍是大脑的器质性障碍，但在日语中，症状不太明显，并且通常在人或周围人没有注意到的情况下发生。因此，本研究的目的是探讨一种针对日语中不明显但英语中明显的阅读和写作障碍的筛查方法。 2022年，我们将考虑开展一项调查，明确普通大学生日语读写能力与英语读写能力之间的关系，以及英语读写流畅性与英语能力之间的关系，为实施做好准备。我们重新考虑了如何实施2021-2022学年问卷和基础英语水平测试的具体计划。特别是从可行性和研究伦理的角度修改了如何招募受试者（大学生）和如何进行测试（测试地点、平板电脑的使用等）的计划。由于预计有些普通大学生英语不好，或者仅仅参加英语考试的经历可能会成为一种负担，因此我们考虑了如何减轻科目的负担。然后，该研究由计划进行该研究的每所大学的研究伦理审查委员会审查和批准。此外，我们还探讨了通过评估因残疾而阻碍的功能，可以为大学提供什么样的支持，并在日本LD学会的研讨会上提出了功能评估的重要性和方法。