Development of VR Learning Materials Considering the Growth Stage of Childcare Teachers
考虑保育老师成长阶段的VR学习资料开发
基本信息
- 批准号:21K02384
- 负责人:
- 金额:$ 2.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究の目的は、視線計測装置を伴う仮想現実(VR)技術を用いてVR空間に保育実践場面を再現し、1)保育者が意図的に見ている場所や場面を明示化・共有化することで相補的な関係にあるリフレクションの過程に含まれている保育の知識とのかかわりを明らかにし、2)保育者としての成長過程に合わせて学習可能なVR-Learning教材を開発することである。2年目となる今年度は、360°カメラで撮影した保育室の映像をアイトラッキング機能を持つVRヘッドセット又上で保育者養成校の学生に任意で視聴してもらい、モニタ上で他者との場面共有をした上で、共有時の「みえ」(どのように解釈しているのか)をまとめたものを教育工学会で発表し多角的な視座からのフィードバックを得た。結果及びフィードバックの概要を以下にまとめる。他者がVRヘッドセットを装着せずモニタ上のみでリフレクションを行った場合、自由な視点で場面を繰り返し視聴可能なことが長所として抽出された。一方で、実際にVRヘッドセットを装着していないとプレゼンス(今ここ)に身を置いた感覚を得ることが難しいことや、一人称視点で選択的にみている感覚を得にくいことが短所として抽出された。全員がVRヘッドセットを装着した場合、多発的な事柄が同時に起きている状況(プレゼンス)が共有可能なことが長所として抽出された。移動可能な範囲の制限、及び補助的な情報抜きに遊びの文脈を捉える事が困難であることが短所として抽出された。学会フロアからのフィードバックとして、ヘッドセット装着時のVR酔いの課題やリフレクションを実施する環境設定の課題、プロフェッショナルビジョンや360°カメラを用いたオンゴーイング法といった概念の整理が検討課題として挙げられた。
本研究的目的是利用虚拟现实(VR)技术和视线测量设备在 VR 空间中再现托儿实践场景,1)明确并分享托儿工作者有意观察的地点和场景;这样做,我们将理清反思过程中所包含的保育知识之间的关系,这是一种互补的关系,2)开发可以按照保育工作者的成长过程学习的VR学习材料。今年,第二年,幼儿培训学校的学生被允许使用具有眼动追踪功能的 VR 耳机观看 360° 摄像头拍摄的托儿所图像。在与学生分享场景后,我们总结了“”。在教育技术学会分享时的“观点”(我们如何解释它),并收到了来自多个角度的反馈。结果和反馈总结如下。当对方不佩戴 VR 耳机而仅在显示器上进行反射时,优点是可以从任何角度重复查看场景。另一方面,缺点是除非你真正戴着VR耳机,否则很难获得身临其境的感觉(此时此地),而且很难从第一眼就获得被选择性观看的感觉——人的视角已经完成了。当每个人都佩戴 VR 耳机时,优点是可以共享多个事件同时发生的情况(存在)。可移动范围的限制以及在没有补充信息的情况下难以掌握游戏背景被认为是缺点。会场的反馈包括佩戴耳机时出现 VR 眩晕感的问题、设置实现反射的环境的问题、以及组织诸如专业视觉和使用 360° 摄像头的持续方法等概念。
项目成果
期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教師のわざ 研究の最前線 第9章 身体知の「みえ」の可視化と伝承
教师工作:研究前沿第九章:物理知识“观”的可视化与传递
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Inoue K;et al.;西原康行
- 通讯作者:西原康行
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中澤 謙其他文献
救いを求める思春期の怒り:トラウマによる行動化からの回復
青少年寻求帮助的愤怒:从创伤引起的行为中恢复。
- DOI:
- 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
渡部 琢也;沖 和砂;中澤 謙;野坂祐子 - 通讯作者:
野坂祐子
中澤 謙的其他文献
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相似海外基金
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明确多重残疾领域教师培训的实际情况,制定培训方案并检查效果
- 批准号:
21K02751 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
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- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
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- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
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- 批准号:
16K11995 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)