Ion Chromatography: Water Analysis in the Undergraduate Chemistry Laboratory Curriculum
离子色谱:本科化学实验室课程中的水分析
基本信息
- 批准号:9850906
- 负责人:
- 金额:$ 2.26万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:1998
- 资助国家:美国
- 起止时间:1998-09-01 至 2000-08-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
An ion chromatography system is being used to introduce experimental modules involving water quality measurements into the laboratory component of first-year General Chemistry, Fundamentals of Chemistry, Quantitative Analysis, and Environmental Chemistry. These applications are relevant to our undergraduate students since they involve direct measurements of how human activities affect the natural environment. First-year students are being introduced to a laboratory module whose theme is the analysis of natural surface water systems and they are using this module to develop analytical skills in the laboratory. Upper-class students are gaining knowledge of and experience with an important new analytical instrument which is widely used in industry, research, and government laboratories. Students also are being tested on their ability to apply basic chemical principles to complex systems, and their ability to process and interpret data. Use of the ion chromatography system, fully capable of analyzing cations and anions in a variety of water samples, is enhancing the student laboratory experience since it supersedes wet chemical methods which are both labor intensive and time consuming. The impact that these modules have on our laboratory curriculum is being assessed by comparing the students' motivation and learning in such experiments with the learning which results from more traditional experiments.
离子色谱系统用于将涉及水质测量的实验模块引入一年级普通化学、化学基础、定量分析和环境化学的实验室部分。这些应用程序与我们的本科生相关,因为它们涉及人类活动如何影响自然环境的直接测量。一年级学生将学习一个实验室模块,其主题是天然地表水系统的分析,他们正在使用该模块来培养实验室的分析技能。高年级学生正在获得一种重要的新型分析仪器的知识和经验,该仪器广泛应用于工业、研究和政府实验室。学生还接受了将基本化学原理应用于复杂系统的能力以及处理和解释数据的能力的测试。 离子色谱系统完全能够分析各种水样中的阳离子和阴离子,其使用取代了劳动密集型且耗时的湿化学方法,从而增强了学生的实验室体验。这些模块对我们实验室课程的影响是通过将此类实验中学生的动机和学习与更传统的实验中的学习进行比较来评估的。
项目成果
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专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
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