鸣禽发声行为性别差异的神经生物学机制

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项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    30460042
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
  • 资助金额：
    19.0万
  • 负责人：
    张信文
  • 依托单位：
    海南师范大学
  • 学科分类：
    C0904.感觉与运动系统神经生物学
  • 结题年份：
    2007
  • 批准年份：
    2004
  • 项目状态：
    已结题
  • 起止时间：
    2005-01-01 至2007-12-31

项目摘要

雌雄鸟鸣唱行为差异显著，通过研究和比较雌、雄鸟和出生早期包埋雌激素的雌鸟（鸣唱行为介于雌、雄鸟之间），鸣唱学习过程中听觉发声核团的体积、神经元数量、大小、密度和树突棘差异；雌、雄鸟发声核团神经联系的性别差异、听觉发声核团间神经联系的神经递质和突触的超微结构的差异；血中雌、雄激素水平、激素受体在脑中的分布和发声行为的表达特征；比较鸣唱学习过程中各听觉发声核团的神经电活动变化。通过原位分子杂交技术，测

结项摘要

项目成果

期刊论文数量（24）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
画眉和白腰文鸟发声核团神经投射
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    中国应用生理学杂志2005，21（3）增刊：95
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    张学博;孙颖郁;张信文等
  • 通讯作者：
    张信文等
Serch for gengs potentially in
搜索可能存在的基因
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
  • 通讯作者：
Sex difference in cellular pro
细胞亲性别差异
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    Zeng SJ;Kuijing Song XinWen
  • 通讯作者：
    Kuijing Song XinWen
非鸣禽朱鹮和鸣禽脑内啡肽免疫组
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    生理通讯2005，8
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    张学博;黄鑫欣;曾少举;张信
  • 通讯作者：
    张信
Up-regulation of sema 3A prote
sema 3A 蛋白上调
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
  • 影响因子：
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  • 作者：
  • 通讯作者：

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其他文献

地标对犬蝠空间记忆的影响(英文)
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    动物学研究
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    曾玉;巩艳艳;朱光剑;张信文;张礼标;杨剑
  • 通讯作者：
    杨剑
Changes in ultra-structures and electrophysiological properties in HVC of untutored and deafened Bengalese finches relation tu normally reared birds:Implications for song learning
未经训练和耳聋的孟加拉雀的超微结构和电生理特性的变化与正常饲养的鸟类的关系：对歌曲学习的影响
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
    Brain Research Bulletin
  • 影响因子：
    3.8
  • 作者：
    张信文
  • 通讯作者：
    张信文
听觉剥夺对成年雄性斑胸草雀鸣唱行为和LMAN核团的影响
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
    海南师范大学学报（自然科学版）
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    刘钟泽;孙颖郁;张信文;杨思远
  • 通讯作者：
    杨思远
离子型谷氨酸受体AMPA 亚型GluR2在成年斑胸草雀鸣唱系统的分布
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
    北京师范大学学报(自然科学版)
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    刘武林;孙颖郁;张信文
  • 通讯作者：
    张信文
成年雌雄八哥端脑室带区新生细胞增殖的差异比较
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
    海南师范大学学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    张玉娜;张学博;曾少举;张信文
  • 通讯作者：
    张信文

其他文献

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张信文的其他基金

鸣禽与非鸣禽致聋、损伤听觉和发声控制核团后中枢神经结构及其功能变化的比较研究
  • 批准号：
    31560275
  • 批准年份：
    2015
  • 资助金额：
    38.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
几种类型鸟鸣啭学习行为差异与鸣唱语句产生和维持的生理学机制
  • 批准号：
    31360517
  • 批准年份：
    2013
  • 资助金额：
    52.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
两种不同类型鸣禽鸣唱学习及性双态性的比较神经生物学研究
  • 批准号：
    31160205
  • 批准年份：
    2011
  • 资助金额：
    52.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
不同时期致聋对鸟类鸣唱行为和核团发育的影响及机理
  • 批准号：
    30860087
  • 批准年份：
    2008
  • 资助金额：
    29.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
鸟类鸣唱行为复杂性的神经生物学机制
  • 批准号：
    30760065
  • 批准年份：
    2007
  • 资助金额：
    21.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
鸟类发声中枢的发育与鸣啭学习行为的神经机制研究
  • 批准号：
    30360030
  • 批准年份：
    2003
  • 资助金额：
    18.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
致聋与正常鸟听觉发声学习核团的结构、机能差异的机理
  • 批准号：
    30060027
  • 批准年份：
    2000
  • 资助金额：
    16.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
鸟类鸣啭学习与记忆神经生理、生化机制的进一步研究
  • 批准号：
    39960014
  • 批准年份：
    1999
  • 资助金额：
    13.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目
鸟类发声学习与记忆的形成过程及机制的研究
  • 批准号：
    39460013
  • 批准年份：
    1994
  • 资助金额：
    6.0 万元
  • 项目类别：
    地区科学基金项目

相似国自然基金

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  • 项目类别：
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相似海外基金

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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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AI项目解读示例

课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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