超常与常态儿童基本信息加工能力的比较研究

结题报告
项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    39700045
  • 项目类别：
    青年科学基金项目
  • 资助金额：
    10.5万
  • 负责人：
    施建农
  • 依托单位：
    中国科学院心理研究所
  • 学科分类：
    C0908.发展与教育心理学
  • 结题年份：
    2000
  • 批准年份：
    1997
  • 项目状态：
    已结题
  • 起止时间：
    1998-01-01 至2000-12-31

项目摘要

本项目采用比反应时RT更稳定、更客观的指标检测时间IT（Inspection Time）来研究超常与常态儿童在不同复杂度作用上的信息加工速度。研究中对6-12岁儿童的视觉搜索、简单反应时、不同任务难度的选择反应时，不同任务条件下的IT等作了全面考察。结果表明，随着儿童年龄的增长，视察搜索的能力逐渐增强，反应时减少，但不同的任务出现不同的结果，在超常与常态儿童的比较中，超常儿童在比较复杂的任务条件下，RT和IT都明显小，本项目在执行期间共完成实验研究三个、相关性研究两个，参考主办国际国内会议各一次，参加国际会议4人次，协助出版论文集一本，发表中英文报告三篇，国际会议特邀报告一篇、分组报告和展示三篇，研究取得了比较圆满的结果。

结项摘要

项目成果

期刊论文数量（5）
专著数量（4）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
从中德儿童技术创造性跨他研究结果看性别差异
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    心理学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    施建农;徐凡
  • 通讯作者：
    徐凡
社会认知因素对儿童损人者情绪归因的影响
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    心理学动态
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    唐洪;张梅玲;施建农
  • 通讯作者：
    施建农
7岁超常与常态儿童基本信息加工速度的比较
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    心理学报
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    邹枝玲;施建农;恽梅;方平
  • 通讯作者：
    方平
Intelligence, motivation and creative thinking of supernormal and normal children
超常儿童和正常儿童的智力、动机和创造性思维
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    Australasian Journal of Gifted Education
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    Shi J;Xu F.
  • 通讯作者：
    Xu F.
Teaching English as a foreign language in China since 1978
自1978年起在中国教授英语作为外语
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    Teachers of English to Speakers of Other Languages
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    Shi Jiannong & Liu Zhengkui
  • 通讯作者：
    Shi Jiannong & Liu Zhengkui

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其他文献

创造力心理学与杰出人才培养
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
    中国科学院院刊
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    施建农;陈宁;杜翔云;张兴利;张真;段小菊;刘彤冉
  • 通讯作者：
    刘彤冉
从信息加工的角度看创造力过程
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    心理科学进展, 2005, 13(6):721–727.
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    周丹;施建农
  • 通讯作者：
    施建农
以超常儿童为被试的个体差异研究
  • DOI：
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  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    心理科学进展, 14(4), 565-568.(2006)
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    施建农
  • 通讯作者：
    施建农
大鱼小池塘效应
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    心理科学进展,2005,13(6):708-714.
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    李颖;施建农
  • 通讯作者：
    施建农
超常与常态儿童在非智力因素上的
  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    中国心理卫生杂志,18(8), 369-371.(2004)
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    李颖;施建农;赵大恒等
  • 通讯作者：
    赵大恒等

其他文献

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施建农的其他基金

智力超常儿童的基因分型的初步研究
  • 批准号：
    30670716
  • 批准年份：
    2006
  • 资助金额：
    30.0 万元
  • 项目类别：
    面上项目
超常与常态儿童的创造性思维及脑机制的研究
  • 批准号：
    30370489
  • 批准年份：
    2003
  • 资助金额：
    19.0 万元
  • 项目类别：
    面上项目

相似国自然基金

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  • 批准年份：
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  • 资助金额：
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相似海外基金

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AI项目解读示例

课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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