基础数学研究生暑期学校

结题报告

项目介绍

AI项目解读

基本信息

批准号：
11326010
项目类别：
数学天元基金项目
资助金额：
60.0万
负责人：
李刚
依托单位：
扬州大学
学科分类：
A0206.非线性泛函分析
结题年份：
2013
批准年份：
2013
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-06-01 至2013-12-31

项目参与者：
陈惠香；秦宏伟；
关键词：
暑期学校研究生基础数学

项目摘要

The basic mathematics summer school is aimed at strengthening the basic courses of graduate education, improve basic math professional quality of graduate education, and to provide a platform for the exchange of postgraduate academic. Curricula mathematical basis of professional knowledge as a fundamental, invited well-known experts and scholars at home and abroad as the main teachers of the course. .The summer school will be opening a modern analysis based on Galois theory and module theory, manifold geometry on the three courses. These courses are mathematics PhD graduate disciplines basic course. The essence of these foundation courses and profound understanding is cornerstone of mathematics successor innovation.

本次“基础数学”暑期学校旨在加强研究生的基础课程教育,提高基础数学专业研究生培养质量,为研究生的学术交流提供平台。课程设置以数学专业基础知识为根本，邀请国内外知名专家学者担任课程的主讲教师。本次暑期学校将开设现代分析基础、伽罗瓦理论与模论、流形上的几何等三门课程。这些课程都是数学学科各专业博士、硕士研究生的学科基础课。对这些基础课程本质而深刻的理解是数学后继创新的基石。

结项摘要

研究生暑期学校作为一项公益事业，目前已成为国际上许多大学通行的做法，也是世界各国培养高素质、高级专门人才的新的尝试。实践证明，举办研究生暑期学校对于充分利用研究生教育的优质资源，提高基础学科整体教学水平和科研水平，促进研究生教育的交流与合作，促进基础研究后备人才培养，乃至对于宣传我校、促进我校研究生教育的改革、推动我校数学学科的发展均具有十分重要的意义。.我们秉承数学研究生暑期学校的优良传统，将本次“基础数学”研究生暑期学校的目标确定为：加强研究生的基础课程教育，提高基础数学专业研究生培养质量，为研究生的学术交流提供平台；依托扬州大学数学科学学院基础数学研究领域的特色与优势，邀请国内权威专家和知名学者，向研究生介绍相关前沿知识。.全国“基础数学”研究生暑期学校自2013年6月26日正式开学至7月23日课程结束，共举办了4周。在学校领导的直接关怀、相关部门的密切配合和工作小组的辛勤努力下，暑期学校的各项工作进展有序，圆满完成了国家自然科学基金委员会交给我们的任务。在暑期学校具体举办过程中，我们主要做了以下几项工作：1）建立完善的规章制度，2）延请一流的教师授课，3）设计高效的课程内容，4）提供良好的学习条件，5）提供完善的后勤服务，6）实行有效的学习奖励，7）进行严格的结业考试。.2013年全国“基础数学”研究生暑期学校在扬州大学圆满结束，取得了良好的反响，产生了良好效果。江苏新闻网等多家新闻媒体对本次暑期学校的开班作了详细报道。总体上看，在领导的支持下，在有关部门的配合下，在工作人员的努力下，本次暑期学校取得了圆满的成功。