心理理论获得机制的再分析:自我-他人心理理解的视角
项目介绍
AI项目解读
基本信息
- 批准号:30770728
- 项目类别:面上项目
- 资助金额:29.0万
- 负责人:
- 依托单位:
- 学科分类:C0908.发展与教育心理学
- 结题年份:2010
- 批准年份:2007
- 项目状态:已结题
- 起止时间:2008-01-01 至2010-12-31
- 项目参与者:刘岩; 张真; 王志稳; 张慧; 郝坚; 黄翯青; 陆慧菁; 张佳昱; 廖宗卿;
- 关键词:
项目摘要
通过纵向追踪并结合横断研究数据,系统考察3至5岁儿童对自我和他人心理理解(愿望、意图和信念)发展的异同及其可能的原因。对120名幼儿从3岁左右开始连续追踪3年,3岁左右测查母亲与幼儿的互动方式,幼儿自传体记忆的内容和特点,对自我和他人的意图、愿望和信念理解。4岁左右继续评估亲子的谈话风格,幼儿的自传体记忆以及三种心理理解能力。5岁左右再次探查心理理解能力。每个时间点上还要测查儿童的执行功能和语言能力,分析时作为控制变量。系统分析和整合纵向数据并结合横断研究的数据,不仅描绘出3到5岁儿童对自我和他人的愿望、意图和信念理解的发展轨迹,同时根据3、4岁时母子互动交流和自传体记忆的情况,比较不同个体在3到5岁时对自我和他人心理理解各成分的发展,探讨在这一年龄阶段涉及到自我和他人的谈论对心理理解能力发展可能起的作用,试图揭示自我-他人心理理解发展的异同及其对解释我国儿童心理理论获得过程的意义。
结项摘要
项目成果
期刊论文数量(24)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(3)
专利数量(0)
5~8岁儿童失言探测与理解的发展特点
- DOI:--
- 发表时间:--
- 期刊:心理科学
- 影响因子:--
- 作者:苏彦捷;王异芳
- 通讯作者:王异芳
行为表现与言语报告:3~5岁儿童的一级观点采择(英文)
- DOI:--
- 发表时间:--
- 期刊:心理学报
- 影响因子:--
- 作者:陈楚侨;苏彦捷;赵婧;王璐
- 通讯作者:王璐
4岁儿童对他人记忆的评判与错误信念理解的关系
- DOI:--
- 发表时间:--
- 期刊:心理学报
- 影响因子:--
- 作者:陆慧菁;苏彦捷
- 通讯作者:苏彦捷
7~9岁儿童失言理解与执行功能的关系
- DOI:--
- 发表时间:--
- 期刊:心理学探新
- 影响因子:--
- 作者:苏彦捷;王异芳
- 通讯作者:王异芳
文化的起源——动物文化的普遍性与人类文化的独特性
- DOI:--
- 发表时间:--
- 期刊:兽类学报
- 影响因子:--
- 作者:万美婷;苏彦捷
- 通讯作者:苏彦捷
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其他文献
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- DOI:--
- 发表时间:--
- 期刊:心理研究
- 影响因子:--
- 作者:王璐;苏彦捷
- 通讯作者:苏彦捷
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- DOI:--
- 发表时间:2012
- 期刊:心理科学进展
- 影响因子:--
- 作者:苏彦捷;刘艳春
- 通讯作者:刘艳春
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- 影响因子:--
- 作者:苏金龙;肖瑶;苏彦捷
- 通讯作者:苏彦捷
4~6 岁儿童的来生信念: 父母来生信念和死亡相关话题亲子谈话的作用
- DOI:--
- 发表时间:2019
- 期刊:心理技术与应用
- 影响因子:--
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- 通讯作者:苏彦捷
其他文献
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