PRETEND PLAY OF PRESCHOOLERS WITH DOWN SYNDROME

假装患有唐氏综合症的学龄前儿童玩耍

基本信息

  • 批准号:
    3026837
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.06万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
  • 财政年份:
    1988
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1988-03-30 至
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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专著数量(0)
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专利数量(0)

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WENDY M NEHRING其他文献

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{{ truncateString('WENDY M NEHRING', 18)}}的其他基金

Health Promotion for Persons with I/DD
I/DD 患者的健康促进
  • 批准号:
    6847602
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
TRANSITIONAL AND ADULT ISSUES FOR PERSONS WITH NTDS
NTDS 患者的过渡性和成人问题
  • 批准号:
    2800875
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
PRETEND PLAY OF PRESCHOOLERS WITH DOWN SYNDROME
假装患有唐氏综合症的学龄前儿童玩耍
  • 批准号:
    3026838
  • 财政年份:
    1988
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:

相似国自然基金

玩时不忘初心:团队中玩兴的多重影响效应及其应对策略研究
  • 批准号:
    71872134
  • 批准年份:
    2018
  • 资助金额:
    48.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目

相似海外基金

Deaf Preschoolers' Exploratory Behaviors and Parent Guidance during Shared Museum Experiences
聋哑学龄前儿童在共享博物馆体验期间的探索行为和家长指导
  • 批准号:
    10730874
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
Examining adaptive peer-mediated interventions for preschoolers with autism spectrum disorder and limited or no spoken language: A Sequential Multiple Assignment Randomized Trial
检查对患有自闭症谱系障碍且口语有限或没有口语的学龄前儿童的适应性同伴介导干预措施:序贯多重分配随机试验
  • 批准号:
    10491421
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
Risky play in UK Preschoolers: understanding the influences in early education settings
英国学龄前儿童的危险游戏:了解早期教育环境的影响
  • 批准号:
    2891599
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
    Studentship
Development of Self-Directed Speech and Planning among Preschoolers with Developmental Language Disorder
患有发展性语言障碍的学龄前儿童自主言语的发展和规划
  • 批准号:
    10515901
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
The interplay between screen time and outdoor time on preschool children’s social-emotional and cognitive development
屏幕时间和户外时间对学龄前儿童社交情感和认知发展的相互作用
  • 批准号:
    485957
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.06万
  • 项目类别:
    Studentship Programs
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