Examination of physical education contents from the view of constructivism: Focused learner's drawing analysis

建构主义视角下的体育教学内容审视：聚焦学习者绘画分析

• 批准号: 22K11673
• 负责人: 松本 奈緒
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K11673/
• 关键词: 描画分析; インタビュー; 構成主義; 体育の学習内容; 学習者の認知; 質的研究; 海外との交流

学校体育において、授業のアカウンタビリティーが問われ、体育で学習者が何を学習しているのか研究調査に基づいたエビデンスの提出が求められている。本研究では，構成主義の視点から体育の学習者である子どもの獲得概念をビジュアルメソッドである描画分析とインタビューを組み合わせた方法で明らかにする。今年度は５ヵ年に渡る研究プロジェクト実施の１年目にあたり、文献調査を詳細に実施した。大学で使用できる国際的な研究データベースでの調査に加え、スポーツの研究のデータベースがある筑波大学の体育・芸術棟図書館、及び、日本での文献収蔵数が最も多い国会図書館において調査を行った。その結果、最新の描画分析を学校体育やスポーツ分野に適用した研究を入手できた。これまでの文献調査では、教育学や教育社会学分野での描画を用いた研究が多かったが、今回の調査で学校体育やスポーツに描画分析を適用した研究が多く見つかった。本研究計画での実施分野に近い研究が見つかったことで、より詳細に研究方法を検討したり、本研究計画で実施した研究結果を論議するための比較の研究結果や視点が見つかり、研究の精度に貢献する材料を入手できた。

在学校体育教育中，班级的责任受到质疑，并且需要提交基于研究的证据，以了解学习者在体育教育中所学的内容。在本研究中，我们采用绘画分析和访谈等视觉方法相结合的方法，从建构主义的角度阐明了体育学习者儿童所获得的概念。今年是五年研究项目的第一年，并进行了详细的文献调查。除了研究大学提供的国际研究数据库外，我们还在筑波大学体育艺术图书馆（拥有体育研究数据库）和国立国会图书馆（拥有日本最多的文献收藏）进行了研究。结果，我们获得了将最新的绘图分析应用于学校体育和运动领域的研究。在以往的文献检索中，在教育学和教育社会学领域使用绘画分析的研究较多，但本次调查发现，将绘画分析应用于学校体育运动的研究较多。通过寻找与本研究计划所涵盖的领域相似的研究，我们可以更详细地检查研究方法，并找到比较研究结果和观点来讨论本研究计划中进行的研究结果，我们能够获得有助于的材料。准确性。