「中・上級レベルの日本語誤用例文小辞典」の研究と開発

《日语中高级误用事例小辞典》的研发

基本信息

批准号：
08680314
负责人：
市川保子
金额：
$ 1.6万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
1996
资助国家：
日本
起止时间：
1996 至 1997
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、平成6〜7年度の文部省科学研究費の補助を受けた「「外国人学習者の日本語誤用例文小辞典」の研究と開発」に続くもので、平成8〜9年度までの2年間の予定で進められた。前回の「小辞典」の研究・開発が初級・中級前半の、一文レベルの誤用を対象としたのに対し、本研究は、中級・上級レベルの、談話にかかわる文法項目の誤用の研究を対象とした。本研究実績の概要は次のようである。1.外国人日本語学習者の作文、短分、テストなどのデータの収集、追加。2.収集した誤用例文のコンピュータ入力、追加。3.収集誤用例文に訂正文を付ける。4.談話レベルでの誤用の項目(接続詞、指示語、副詞、不定詞他)の誤用別分類の実施。5.『中・上級レベルの日本語誤用例文小辞典』試作版の作成。研究対象とした4分野は、接続詞、副詞、指示語、疑問詞、不定詞で、その中で談話と大きく関わるものは、接続詞、指示語の2分野である。接続詞は、30項目を、機能によって7つに分類した。また、指示語は「こ・そ・あ」の3つに分け、13項目を対象とした。本研究は二つの部分からなる。一つは誤用分析研究にかかわる研究の部分であり、もう一つは『中・上級レベルの日本語誤用例文小辞典』試作版の作成である。談話に関わる文法項目の誤用分類・分析を進めるためには、誤用を含む当該分だけでなく、前後文(特に前文)との関わりを見ることが必要となる。前後文は単に各1文ではなく、何文かにさかのぼって判断せねばならないことが多い。したがって、今回の誤用例文も一つ一つが長文に渡っているのが特徴である。今後は項目の補充、説明文を加えるなどして、『中・上級レベルの日本語誤用例文小辞典』の充実、完成を課題としていきたいと考えている。

这项研究是“外国学习者日语误用例句词典的研究和开发”的延续，该词典得到了文部科学省科学技术援助基金的资助。研究时间为1994年至1997年。该项目计划为期两年。以往《小词典》的研发主要针对初级和初中级学生的单句水平误用，而本次研究则针对中高级水平的与语篇相关的语法项目的误用等。本研究的结果总结如下。 1. 外国日语学习者的论文、短文、测试等数据的收集和添加。 2.电脑输入并添加收集的误用例句。 3.在滥用集合的例句中附上更正句。 4. 在语篇层面对误用的项目（连词、指示词、副词、不定式等）进行分类。 5. 制作《日语中高级误用例句词典》原型版。四个研究领域是连词、副词、指示词、疑问词和不定式，其中两个是与语篇关系最密切的领域：连词和指示词。 30个连词按功能分为七类。此外，指示词还分为“ko、so、ah”三类，有针对性的13个项目。本研究由两部分组成。一是与误用分析研究相关的研究，二是《日语中高级误用例句词典》原型版的制作。为了推进与语篇相关的语法项目误用的分类和分析，不仅要考虑误用项目，还要考虑与周围句子（特别是序言）的关系。判断前后句子往往需要回顾几个句子，而不是每个句子。因此，本次误用例句的特点就是较长。今后，我想通过增项、添加解释句来丰富和完善《日语中高级误用例句小辞典》。