薬剤師に求められるコンピテンシーへの到達を大学横断的に測定する

衡量大学药剂师所需能力的达到情况

• 批准号: 22K02876
• 负责人: 木下 淳
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Hyogo Medical University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02876/
• 关键词: コンピテンシー; コミュニケーション能力; 質的研究; 薬剤師; メタアナリシス

学習成果基盤型教育に移行した6年制薬学教育に関する教育系研究が進められているが、これらの研究成果は、大学単位で実施された研究成果に基づくものであり、学習成果の測定方法や評価基準が異なるため、複数の研究成果を比較検討することが困難であるという問題点が提示されている。本研究では、薬剤師に求められるコンピテンシーへの到達に関して全国の大学横断的に統一した評価基準を基に測定し、それらの結果を用いたメタアナリシス・システマティックレビューの作成を目指すことで、6年制薬学教育の成果を検証するとともに、質の高い薬学教育研究の成果を社会に発信することを目的としている。2022年度は、全国の6年制薬学部に勤務する大学教員を主な対象として、本研究の対象となるコンピテンシーの評価に関して参加者が共有する概念の抽出を目的とて、メタバースアプリを用いたワークショップを開催した。ワークショップにおける議論の内容は録音し、この録音データを基に逐語録を作成した。この逐語録をもとに、対象となるコンピテンシーの評価に関して参加者が共有する概念の抽出を試みた。質的研究手法の一つである内容分析の結果、30程度の概念が抽出できた。今後、抽出された概念を精査し、アウトカム、コンピテンシーの定義づけ、学習成果の測定方法および評価基準の統一化を議論し、パフォーマンス評価の基準を含む標準評価系を確立することを目的として研究を進めていく予定である。

向基于学习成果的教育过渡的6年制药学教育的教育研究正在进行中，但这些研究结果是基于在大学层面进行的研究成果，并且没有衡量学习成果的方法或问题是，由于评估标准不同，很难对多个研究结果进行比较和检验。在本研究中，我们的目的是根据全国各大学的统一评估标准来衡量药剂师所需能力的实现情况，并利用这些结果进行荟萃分析和系统评价，以验证药剂学的结果。教育并向社会传播高质量的药学教育研究成果。 2022财年，我们将使用Metaverse应用程序开展一个工作项目，主要针对在全国六年制药学院工作的大学教师，目的是提取参与者分享的关于能力评估的概念，这些概念是药学院的主题。举办了这次调查。研讨会上的讨论内容被记录下来，并根据这些记录数据创建了逐字记录。根据这份逐字记录，我们试图提取参与者共享的有关目标能力评估的概念。通过内容分析（一种定性研究方法），我们能够提取大约 30 个概念。未来的研究目标是对提取的概念进行梳理，讨论成果和能力的定义、衡量学习成果的方法以及统一评价标准，建立包括绩效评价标准的标准评价体系。我们计划继续前进。