学生と社員が「共に学び、育ち合う」共育型インターンシップのプログラム開発

制定男女同校实习计划，让学生和员工“共同学习和成长”

基本信息

批准号：
22K02677
负责人：
松坂暢浩
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Yamagata University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、大学1年生を対象とした低学年向けインターンシップに着目し、インターンシップに参加した学生と受入先の中小企業の社員が「共に学び、共に育ち合う」共育型のプログラム開発を目的としている。研究初年度となる2022年度は、以下の調査を実施した。（1）共育型インターンシップ参加学生に対するアンケート調査を実施した。その結果、参加前に比べて参加後、キャリア意識が有意に向上しており、インターンシップのプログラムについては全員が満足したと回答していた。一方でプログラムに対する改善要望には社員との交流機会や仕事体験の時間を増やしてほしかったなどのコメントがあった。（2）受入企業で学生指導を担当した社員に対するアンケート調査を実施した。その結果、担当者の約8割が満足したと回答していたが、指導の方法に対する課題や指導時間が足りなかったなどの準備不足に関するコメントがあった。また、担当した社員の意識変化の測定については、調査を通じて仕事や働くことに対する意味や価値など内面的な意識をどのように測定するかの方向性が見出せた。（3）受入企業の経営者らに対するアンケート調査を実施した。その結果、約9割の企業が満足したと回答し、約7割の企業が受け入れによる社員の変化を感じたと回答していた。また、それら理由として社員の意識変化など社員の成長につながる点が挙げられていた。しかし、受入企業向けに開発したインターンシップのプログラム作成用フォーマットを活用していた企業は半数であった。一方でフォーマットの活用有無により、受入企業が感じる社員の意識変化に差が見られた。

本研究以大学一年级学生实习为重点，旨在制定一项让参与实习的学生与所在中小企业员工“共同学习、共同成长”的共育计划。。 2022年，即研究的第一年，我们进行了以下调查。 (1)我们对参加男女同校实习的学生进行了问卷调查。结果显示，参加后的职业意识较参加前明显提高，所有受访者均表示对实习计划感到满意。另一方面，一些对该计划进行改进的请求包括诸如希望有更多机会与员工互动以及有更多时间体验工作等意见。 (2)对接收企业负责学生辅导的员工进行问卷调查。结果，大约80%的教职员工回答说他们很满意，但也有人评论说教学方法存在问题，准备不足，例如教学时间不够。另外，关于衡量我所负责的员工的意识变化，通过调查我找到了一个方向，如何衡量内部意识，比如工作和工作的意义和价值。 (3)对主办企业管理人员进行问卷调查。结果，约 90% 的公司表示感到满意，约 70% 的公司表示感觉员工因接受该计划而发生了变化。此外，引用的原因还包括导致员工成长的因素，例如员工意识的变化。然而，一半的公司正在使用为主办公司开发的实习计划创建格式。另一方面，根据是否使用该格式，接受公司感知到的员工意识变化存在差异。