SDGsの視点と思考力育成を目指した木育副読本とハイブリッド型木育講座の開発

开发木材教育补充读物和混合木材教育课程，旨在培养可持续发展目标的观点和思维技能

基本信息

批准号：
22K02551
负责人：
田口浩継
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Kumamoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

令和４年度実施した研究実績の概要を以下に示す。①次世代型木育副読本の開発：木育とSDGｓの視点について、先行研究（書籍、論文、関連する団体の報告書）を調査と内容の整理を行った。木育とSDGｓの関連は多くで見られた。しかし、これらがきちんと学校教育・社会教育での実践につながっていないことも明らかとなった。思考力育成の視点に立った木育用副読本の改定については、文部科学省やOECDなどの提言を、年代順に整理し、現在求められる思考力について整理した。思考力の重要性は古くから述べられているが、学校教育・社会教育での実践は不十分であることが明らかとなった。②ハイブリッド型の講座の開発：13年間、対面型で実施してきた木育指導者養成講座のハイブリット化の検討を行った。具体的には、遠隔・非同期で行う講義を中心とした講座，遠隔・同期で実施する意見交換や講義内容の理解を深める講座，対面で実施するものづくりなど実習を中心とした講座（これらを組み合わせたハイブリット型）に改変し１回実践した。熊本県内外から24名の受講者があった。また、これまで７時間の対面方式で実施していた指導者養成講座を、事前に３時間分を遠隔・非同期で実施し、対面を４時間にした講座を、３回実施した。講座の質を低下させることなく、受講者の負担を軽減できる講座となった。アンケート調査からも、効果的な講座であったことがあきらかとなった。これらの取り組みについては、日本産業技術教育学会（全国・九州支部大会）において、昨年度１回、本年度２回報告した。講演タイトルは以下の通りである。R3・10　ハイブリッド型による木育指導者養成講座の実践（九州支部大会）、R４・８　実物教材を取り入れたオンラインによる木育講座の実践（全国大会）、R4・10　ハイブリッド型による木育指導者養成講座の実践と成果（九州支部大会）

2020财年进行的研究结果总结如下。 ① 下一代木材教育辅助读物的开发：我们对以往有关木材教育和可持续发展目标的研究内容（书籍、论文、相关组织的报告）进行了调查和整理。树木教育与可持续发展目标之间的关系在很多案例中都可见一斑。然而，很明显这些并没有在学校和社会教育中得到适当的转化。关于从培养思维能力的角度对树木教育补充读物的修订，我们按时间顺序整理了文部科学省、OECD等的建议，整理了思维能力目前需要的。尽管思维能力的重要性早已被阐述，但很明显，它在学校和社会教育中的实践是不够的。 ②混合型课程开发：我们考虑将已经面授13年的木教育导师培训课程做成混合型。具体来说，我们提供以远程异步授课为主的课程、以远程同步授课形式交流意见、加深对授课内容理解的课程、以面对面的制造等实践培训为主的课程（将这些课程组合起来））修改为混合型（a Hybrid type）并实践过一次。来自熊本县内外的24名参加者。此外，此前以7小时面授形式举办的教员培训课程，提前3小时远程异步举办，面对面培训4小时，举办了三届。其结果是课程可以减轻参与者的负担而不影响课程的质量。问卷调查也显示该课程是有效的。我们在日本产业技术教育学会（全国及九州分会）去年和今年两次报告了这些努力。讲座的标题如下。 R3/10 实习混合型木材教育讲师培训课程（九州分会）、R4/8 实习结合真实教材的在线树木教育课程（全国会议）、R4/10 实习混合型木材教育讲师培训课程实践和研修班成果（九州支部会议）