A development and trial practice of remote TT support environment in face-to-face lesson and program to improve the ability of remote support

面授课程远程TT保障环境的开发与试用，提高远程保障能力

基本信息

批准号：
21K18513
负责人：
鷹岡亮
金额：
$ 4.08万
依托单位：
Yamaguchi University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-07-09 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

我が国の教師の授業力によって学習者の学びが保障されているが、Society5.0時代に対応可能な人材育成という観点では、ICTを便利な道具だけでなく成長のパートナーとして活用できる資質・能力を育成することは急務である。そこで本研究では、小中学校における教室での対面(遠隔)授業に対して、学習支援者が遠隔からコンピュータを活用して児童・生徒の学びを支援する学習環境と支援手法を探究することを目的とする。具体的には、①授業における遠隔TT(Team Teaching)の支援形態と支援方法の整理、②遠隔TTを実施する授業・学習支援環境の設計・開発と試行実践、さらに③遠隔支援能力の整理と遠隔支援能力向上プログラムを開発することに焦点化して研究を進める。本研究の意義は、タブレット端末1人1台に伴う個別最適化を具現化する1つの支援手法を提案することにある。令和4年度は、以下の研究項目を遂行した。(1)対面(遠隔)授業における遠隔TTの支援形態と支援方法の整理・分類：令和3年度に実施した教科・学習活動における遠隔TTの支援形態と支援方法の整理に関して、分類した教科・学習活動に依存する部分と一般的な遠隔TTの方法に対して再整理を行った。(2)教師と学習支援者が連携して児童生徒に指導できる遠隔TT支援環境の開発(一部)：「遠隔TT支援環境サーバ」に関して、クラス児童・生徒や学習支援者のアカウント登録機能とクラス選択機能の開発を行った。また、時間・非同期で学習内容と遠隔TTの方法の打合せが可能な学習活動や学習支援活動を構成要素とした「遠隔TTフローツール」、学習支援者と児童・生徒がホワイトボードを介してインタラクションができる「遠隔TT対話ツール」の基本機能を設計して業者委託で実装した。(3)遠隔教育における遠隔支援能力の整理：遠隔教育と遠隔TTが実施できる遠隔支援能力について整理を行った。

在日本，学习者的学习是由教师的教学能力来保证的，但从培养能够应对社会5.0时代的人力资源的角度来看，需要培养使用ICT的素质和能力，而不仅仅是作为一种便利的工具但也迫切需要发展它们作为增长的合作伙伴。因此，本研究的目的是探讨学习支持人员在小学和初中课堂上使用计算机远程支持儿童面对面（远程）学习的学习环境和支持方法。具体来说，我们将：①梳理远程课堂教学的支持形式和支持方式；②设计、开发并实施实现远程TT的教/学支持环境；③梳理远程支持能力。我们的研究将集中于制定远程支持能力改进计划。本研究的意义在于提出一种支持方法，实现针对每个人的每个平板设备的个性化优化。 2020年度，我们开展了以下研究项目。（一）对面授（远程）课堂远程TT支持形式和支持方式进行整理和分类：针对2021年开展的科目和学习活动中远程TT支持形式和支持方式的整理，我们对科目进行了分类我们重新组织了依赖于学习活动和通用远程TT方法的部分。 (2) 开发教师和学习支持者可以共同为学生提供指导的远程TT支持环境（部分）：关于“远程TT支持环境服务器”，我们将为班级儿童、学生、我们开发了班级选择功能。此外，我们还开发了“远程TT流程工具”，它由学习活动和学习支持活动组成，允许对学习内容和远程TT方法进行时间和异步讨论，以及学习支持者和儿童/学生之间的互动我们设计了“远程 TT 对话工具”的基本功能，允许用户与他人进行交流，并将其外包给承包商来实现。（3）组织远程教育远程支持能力：组织了远程教育、远程TT实施的远程支持能力。