Construction of learning environments: Ecological approaches to difficult students in academic and adaptive abilities

学习环境的构建：针对学业和适应能力困难的学生的生态方法

• 批准号: 18H01030
• 负责人: Mori Naohisa
• 金额: $ 3.66万
• 依托单位: Sapporo Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18H01030/
• 关键词: 修学就学困難; 学習環境デザイン; 生態心理学; 知覚行為循環; アフォーダンス; 相互行為分析; 間身体性; アクティブラーニング; 心理的道具; 遠隔授業; 相互行為論; 現象学的身体; 沈黙; フィールド観察; 会話分析; 高大連携; 高大接続; 間(ま); あいだ; 共感

项目成果

Body, self and the other in Taijin Kyofusho (TKS)

身体、自我和他者（TKS）

• 发表时间: 2018
• 作者: Shogo Tanaka

プロジェクション科学における身体の役割－身体錯覚を再考する

身体在投影科学中的作用：重新考虑身体错觉

• 发表时间: 2019
• 作者: 田中彰吾

Bodily basis of the diverse modes of the self

自我不同模式的身体基础

• DOI: 10.1007/s42087-018-0030-x
• 发表时间: 2018
• 影响因子: 1.3
• 作者: Shogo Tanaka

対話する身体－生きた経験

对话中的身体——生活经验

• 发表时间: 2019
• 作者: 田中彰吾

What is it like to be disconnected from the body?: A phenomenological account of disembodiment in depersonalization/derealization disorder

与身体脱节是什么感觉？：对人格解体/现实解体障碍中脱离身体的现象学解释

• 发表时间: 2018
• 影响因子: 0.7
• 作者: Shogo Tanaka