Development of science instruction for harnessing metacognitive ability based on the theory of working memory

基于工作记忆理论的元认知能力科学教学进展

• 批准号: 18H01017
• 负责人: KUSABA Minoru
• 金额: $ 11.4万
• 依托单位: Kochi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18H01017/
• 关键词: 理科; 観察・実験; メタ認知; 動機づけ; 学習方略; ワーキングメモリ理論; 科学的探究; 人間関係変数; メタ認知測定; 科学的探究活動; ワーキングメモリ; 課題解決方略; 科学的思考力; 理科授業; 理科の学力

项目成果

短期縦断データを用いた観察・実験に対する興味の変容―スーパーサイエンスハイスクール指定校の取組を例に―

使用短期纵向数据进行观察和实验的兴趣变化——以指定超级理科高中的努力为例——

• 发表时间: 2020
• 作者: 齋藤惠介; 原田勇希; 宮﨑亮介; 亀山晃和; 畠中俊暉; 草場実
• 通讯作者: 草場実

近年の我が国での理科教育学における学習者間の「対話的な学び」の研究動向と課題

日本科学教育学学习者之间“对话学习”的最新研究趋势和问题

• 发表时间: 2020
• 作者: 亀山晃和; 原田勇希; 宮﨑亮介; 齋藤惠介; 畠中俊暉; 草場実
• 通讯作者: 草場実

中学生の観察・実験に対する興味と方略の関係の検討（Ⅲ）-メタ認知の調整効果-

考察初中生观察实验兴趣与策略的关系（三）——元认知的调节作用——

• 发表时间: 2018
• 作者: 中尾友紀・鈴木達也・難波賢太・草場実

観察・実験に対する興味が「技能に関する知識」の習得に及ぼす影響 ―学習方略による媒介効果の検討―

观察和实验兴趣对“技能相关知识”获取的影响-学习策略的中介作用检验-

• 发表时间: 2021
• 作者: 畠中俊暉; 原田勇希; 亀山晃和; 草場実
• 通讯作者: 草場実

観察・実験場面の「対話的な学び」への参加行動の個人差および心理的安全性との関連の検討

观察和实验情景下“互动学习”参与行为的个体差异及其与心理安全的关系

• 发表时间: 2021
• 作者: 亀山晃和; 原田勇希; 齋藤惠介; 草場実
• 通讯作者: 草場実