近代日本の音楽教育実践からみる学校校歌の文化史

从日本现代音乐教育实践看校歌的文化史

基本信息

批准号：
17J09309
负责人：
須田珠生
金额：
$ 1.09万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-26 至 2019-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、明治期から昭和戦前期までの期間を対象に、学校が校歌を制定し、それを児童や生徒が歌うことがいかなる意味を持ったのかを明らかにすることを目的としていた。研究計画の最終年である本年度は、投稿論文の執筆、及びこれまでの成果の総まとめとして博士学位論文の執筆を行った。博士論文では、文部省、学校、地域社会の3つの視点から、（1）文部省による校歌への対応、（2）学校による校歌作成意図、（3）全国的な校歌普及時期と普及の背景、を検討した。本年度は、文部省の校歌へ関わり、及び地域社会と校歌の関係に焦点を当て、特に（1）と（3）について研究を進めた。（1）に関しては、京都府立京都学・歴彩館において校歌に関する公文書の史料調査を実施した。1931（昭和6）年9月10日公布の文部省令第二十一号により各地の学校から文部省に送付された校歌に対して、文部省が訂正を指示した箇所を分析することにより、文部省がどのような観点から校歌を審査し、校歌をいかなる歌として捉えていたのかを明らかにした。（3）に関しては、1907（明治40）年以降、全国各地の学校からの委託により校歌の作詞・作曲を行っていた東京音楽学校（現東京芸術大学音楽学部）への校歌作成委託件数の推移や先行研究による指摘を踏まえ、1930年頃を境に、校歌が全国的に普及していったことを確認した。そのうえで、『教育研究』の記事、及び1930年代に各学校から刊行された郷土教育実践報告書の内容を分析し、校歌が普及した背景には、郷土教育運動の推進が大きく関わっていたことを指摘した。前年度と本年度の研究成果を合わせ、「近代日本の学校にみる校歌の成立史」のタイトルで博士学位論文を執筆し、京都大学博士（人間・環境学）を取得した。

本研究的目的是为了阐明从明治时代到昭和初期，学校制定校歌以及儿童和学生演唱校歌的意义。今年，是我研究计划的最后一年，我写了一篇提交论文和一篇博士论文，作为我迄今为止取得的成就的总结。博士论文从教育部三个角度考察了（1）教育部对校歌的回应、（2）学校创作校歌的意图、（3）校歌全国传播的时机和背景。我考虑过教育、学校和当地社区。今年，我们重点关注教育部对校歌的参与以及地区社区与校歌的关系，特别对（1）和（3）进行了研究。关于（1），我们在京都府京都研究历史博物馆对校歌相关的官方文献进行了历史调查。通过分析全国各地学校根据1931年9月10日（昭和6年）颁布的教育部令第21号向教育部送交的校歌部分，我们可以了解教育部是如何我们从这个角度审视了校歌，并明确了校歌被视为什么样的歌曲。关于（3），自1907年（明治40年）以来，东京音乐学校（现东京艺术大学音乐学院）根据调查结果，受委托代表全国学校创作校歌。根据之前的研究，我们证实校歌在1930年左右开始在全国流行。随后，我们对20世纪30年代《教育研究》中各学校发表的地方教育实践报告的文章内容进行分析，发现校歌的传播很大程度上与地方教育运动的推动有关。结合前一年和今年的研究成果，他撰写了题为《近代日本学校校歌的创立史》的博士论文，并获得了京都大学人类与环境研究博士学位。