Does flipped classroom between interprofessional faculty members improve physical assessment skills?

跨专业教师之间的翻转课堂是否可以提高身体评估技能?

基本信息

  • 批准号:
    17K08901
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
せん妄の予防と対策(反転授業予習課題)
谵妄的预防及对策(翻转课堂准备作业)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
An International Association for Medical Education, 2019
国际医学教育协会,2019
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Shikino Kiyoshi其他文献

Shikino Kiyoshi的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Shikino Kiyoshi', 18)}}的其他基金

A predictive model of unprofessional behavior in medical students using machine learning
使用机器学习的医学生不专业行为的预测模型
  • 批准号:
    20K10396
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

養護教諭のフィジカルアセスメント能力向上のためのWebマニュアルの開発
开发网络手册以提高学校护士的身体评估技能
  • 批准号:
    23K02087
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
慢性心不全患者を支援する訪問看護師の臨床判断能力を高める教育プログラム開発と実装
制定并实施一项教育计划,以提高支持慢性心力衰竭患者的巡诊护士的临床判断能力
  • 批准号:
    22K11139
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
バイスタンダーのためのフィジカルアセスメントの効果的教育プログラムの開発
为旁观者制定有效的身体评估教育计划
  • 批准号:
    22K02656
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
臨床判断能力を培うシミュレーション教育の遠隔授業プログラムの構築
构建模拟教育远程学习方案培养临床判断能力
  • 批准号:
    21K02813
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ポータブルデバイスおよびAIアプリを用いたポスト・コロナにおける非対面型遠隔看護
后电晕时代使用便携式设备和人工智能应用程序的非面对面远程护理
  • 批准号:
    21K10634
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了