バイスタンダーのためのフィジカルアセスメントの効果的教育プログラムの開発

为旁观者制定有效的身体评估教育计划

• 批准号: 22K02656
• 负责人: 田中 優司
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02656/
• 关键词: 救命講習; 心肺蘇生法; バイスタンダー; フィジカルアセスメント; 救急救命講習; 教育プログラム

本研究の目的はバイスタンダーによる適切なフィジカルアセスメントは何かを明らかにし、その効果的な教育プログラムを開発することである。今年度は第一段階として非医療系大学生のフィジカルアセスメントの現状調査の準備をすすめた。この現状調査では本学学生を対象に質問紙調査を施行し、救急救命講習の受講歴、現時点で心肺蘇生法についての自信、理由、対策、心肺蘇生法についての意見調査などを行い、記述統計による評価と定量テキスト解析を行う予定である。申請者の所属施設の研究倫理審査委員会の承認を得て、調査を施行中である。この調査研究により、非医療系大学生のフィジカルアセスメントの現状の把握をすすめる。第二段階としてバイスタンダーのフィジカルアセスメントの調査の準備をすすめた。バイスタンダーが傷病者を目の前にしたときにその状況をどのように判断しどのように表現するのかを調査する予定である。本学学生を対象に傷病者（様々な状況を設定）を発見する想定でそれぞれどのように状況を判断し、表現するかを自由記述で評価する。次に救急を受ける通信司令員からの質問を想定して回答していただき、記述統計による評価と定量テキスト解析を行う予定であり、申請者の所属施設の研究倫理審査委員会の承認を得て、準備中である。本研究の推進により、バイスタンダーの立場のフィジカルアセスメントから心肺蘇生法の早期開始につながること、さらに発展的には「命を救う」ことに結びつき、誰もが安心して暮らせる豊かな共生社会の実現につながるものと考える。

本研究的目的是澄清什么是旁观者适当的身体评估，并为此制定有效的教育计划。今年，首先准备对非医学院校学生体质评估现状进行调查。在本次现状调查中，我们针对大学生进行了问卷调查，包括他们参加紧急救生课程的历史、目前对心肺复苏的信心、原因和对策以及对心肺复苏的看法，并计划采用描述性统计。进行评估和定量文本分析。目前，经申请人所在机构研究伦理审查委员会批准，调查正在进行中。这项研究将有助于我们了解非医学类大学生体质评估的现状。第二步，准备进行旁观者身体评估调查。我们计划调查旁观者在受伤或生病的人面前时如何判断和表达情况。我们大学的学生被要求以自由写作的方式评估他们如何根据他们发现受伤或生病的人（在各种情况下）的假设来判断和表达每种情况。接下来，申请人将被要求回答基于接收紧急情况的通信指挥官的假设的问题，并将使用描述性统计和定量文本分析进行评估，正在准备中。这项研究的推广将通过从旁观者的角度进行身体评估来尽早启动心肺复苏，进而“拯救生命”并实现一个每个人都能安心生活的富裕、有凝聚力的社会。将其视为导致的事情。