Development of a Moral Lesson Model to Foster the Key Competency of "Interacting with Each Other"
开发德育课程模式，培养“互动”核心能力
基本信息
- 批准号：17K04885
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「二つの意見」を用いた道徳授業の提案（３）ー図表等を用いた「非連続型テキスト」を教材としてー
使用“两种意见”的伦理课提案（3） – 使用图表等“不连续文本”作为教材 –
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中野啓明
- 通讯作者：中野啓明
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Nakano Hiroaki其他文献
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- 作者：
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- 影响因子：0
- 作者：
Nakano Hiroaki - 通讯作者：
Nakano Hiroaki
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- 批准号：
17K04883 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
17K04539 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
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$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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初中体育教学评价中的隐性课程与评价体系开发
- 批准号：
26750246 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
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