Development and Practice of Research Lessons Support Environment for Remort Joint Lesson between Small-scale High Schools in Kochi Prefecture
高知县小型高中联合授课研究课支援环境的开发与实践
基本信息
- 批准号：17K01131
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
研究授業を対象とした遠隔非同期レビュー支援システムの提案 -電子化学習指導案作成支援ツールの試作-
研究类远程异步复习支持系统的提案 -支持创建电子学习课程计划的工具原型-
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梶谷拓実;岡本竜
- 通讯作者：岡本竜
Proposal of Balloon Type Drone for Overhead Shooting in Remote Joint Classroom
远程联合教室高空拍摄气球式无人机方案
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ryo OKAMOTO; Yasuo MIYOSHI & Yuichiro MORI
- 通讯作者：Yasuo MIYOSHI & Yuichiro MORI
研究授業レビュー支援のためのマルチアングル動画提示によるアノテーション作成手法
利用多角度视频呈现支持研究课复习的注释创建方法
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小森 公兵; 岡本 竜; 三好 康夫
- 通讯作者：三好 康夫
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Okamoto Ryo其他文献
Frequency correlated photon generation at telecom band using silicon nitride ring cavities
使用氮化硅环腔在电信频段产生频率相关光子
- DOI：
10.1364/oe.416165 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：3.8
- 作者：
Yin Zhenghao;Sugiura Kenta;Takashima Hideaki;Okamoto Ryo;Qiu Feng;Yokoyama Shiyoshi;Takeuchi Shigeki - 通讯作者：
Takeuchi Shigeki
Uncovering latent ligation site for glycopeptide synthesis
发现糖肽合成的潜在连接位点
- DOI：
- 发表时间：
2008 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Okamoto Ryo - 通讯作者：
Okamoto Ryo
Frequency correlated photon generation at telecom band using silicon nitride ring cavities
使用氮化硅环腔在电信频段产生频率相关光子
- DOI：
10.1364/oe.416165 - 发表时间：
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- 影响因子：3.8
- 作者：
Yin Zhenghao;Sugiura Kenta;Takashima Hideaki;Okamoto Ryo;Qiu Feng;Yokoyama Shiyoshi;Takeuchi Shigeki - 通讯作者：
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Experimental demonstration of adaptive quantum state estimation for single photonic qubits
单光子量子位自适应量子态估计的实验演示
- DOI：
10.1103/physreva.96.022124 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：2.9
- 作者：
Okamoto Ryo;Oyama Satoshi;Yamagata Koichi;Fujiwara Akio;Takeuchi Shigeki - 通讯作者：
Takeuchi Shigeki
Chemical Synthesis of Ubiquitinated High-Mannose-Type N-Glycoprotein CCL1 in Different Folding States
不同折叠状态泛素化高甘露糖型N-糖蛋白CCL1的化学合成
- DOI：
10.1021/acs.joc.0c01766 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Izumi Masayuki;Araki Hiroyuki;Tominaga Mamiko;Okamoto Ryo;Kajihara Yasuhiro - 通讯作者：
Kajihara Yasuhiro
Okamoto Ryo的其他文献
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{{ truncateString('Okamoto Ryo', 18)}}的其他基金
Realization of quantum absorption imaging using pair annihilation of photons
利用光子对湮灭实现量子吸收成像
- 批准号：
17H02936 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a new convergent one-pot peptide ligation for the facile synthesis of glycoproteins and its crystallography
开发一种新的聚合一锅肽连接方法，用于糖蛋白的简便合成及其晶体学
- 批准号：
16K05844 - 财政年份：2016
- 资助金额：
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Development of a new peptide synthetic method using peptide-guanidide and peptide-thioester
使用肽-胍和肽-硫酯开发新的肽合成方法
- 批准号：
26810092 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Integrated Review Support Environment for Presentation Rehearsal aimed to Knowledge Refinement
旨在提炼知识的演讲排练综合复习支持环境
- 批准号：
25350336 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Realization of boson sampling using photons
利用光子实现玻色子采样
- 批准号：
25707034 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
相似海外基金
Collaborative Research: Investigating the Impact of Video-based Analysis of Classroom Teaching on STEM Teacher Preparation, Effectiveness, and Retention
合作研究：调查基于视频的课堂教学分析对 STEM 教师准备、有效性和保留率的影响
- 批准号：
2344791 - 财政年份：2024
- 资助金额：
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Standard Grant
Collaborative Research: Investigating the Impact of Video-based Analysis of Classroom Teaching on STEM Teacher Preparation, Effectiveness, and Retention
合作研究：调查基于视频的课堂教学分析对 STEM 教师准备、有效性和保留率的影响
- 批准号：
2344792 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
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Collaborative Research: Research Infrastructure: MorphoCloud: A Cloud Powered, Open-Source Platform For Research, Teaching And Collaboration In 3d Digital Morphology And Beyond
协作研究：研究基础设施：MorphoCloud：云驱动的开源平台，用于 3D 数字形态学及其他领域的研究、教学和协作
- 批准号：
2301407 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant
身体性と協働性を活かしたリフレクションを可能にする授業検討会に関する実践的研究
利用物理性和协作性进行反思的课程复习会议的实践研究
- 批准号：
24K05626 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
対話的な学びにおけるファシリテーションの効果と授業技量に関する調査研究
互动学习中引导与教学技巧的有效性研究
- 批准号：
24K06042 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)