A study of the development of teacher in-service training in the global times

全球化时代教师在职培训发展研究

基本信息

  • 批准号:
    16K04485
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
グローバル時代における道徳教育に関する一考察
全球化时代的道德教育研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中山博夫
  • 通讯作者:
    中山博夫
国際協力と地域づくりー「リアルな教材」が生徒変えるー
国际合作与社区发展——“真实教材”改变学生——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    和井田清司・岡崎伸二
  • 通讯作者:
    和井田清司・岡崎伸二
「奈良少年刑務所「社会性涵養プログラム」の有意味性 :ホリスティック教育/ケア学の視点から
《奈良少年监狱“社会发展计划”的意义:全人教育/关怀研究的视角》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    成田喜一郎
  • 通讯作者:
    成田喜一郎
グローバル時代における道徳教育に関する一考察
全球化时代的道德教育研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中山博夫
  • 通讯作者:
    中山博夫
グローバル時代の対話型授業の研究 実践のための12の要件
全球化时代互动课堂研究:实施的12条要求
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    多田孝志
  • 通讯作者:
    多田孝志
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NAKAYAMA Hiroo其他文献

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The development of the teacher leaders training program to promote ESD practice
制定教师领导者培训计划以促进ESD实践
  • 批准号:
    24531017
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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産学官民協働まちづくりアクターとしての地域日本語教育:新たな価値協創をめざして
作为产、学、官、民合作社区发展参与者的地方日语教育:以共同创造新价值为目标
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    $ 2万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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通过英语学习进行多元文化和社会凝聚力教育以及女性领导力教育的新模式
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  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語教育人材に求められる異文化間コミュニケーション能力とは-Candoの構築-
日语教育工作者需要哪些跨文化沟通能力 - Building Cando -
  • 批准号:
    23K00610
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
a multicultural approach to social work based on a culture of impartiality under "super-diversity" society
基于“超级多元化”社会的公正文化的多元文化社会工作方法
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    22K01998
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  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
CLIL for Sustainable Dietary Education from Primary School to University: Program Development and Verification of Effectiveness
从小学到大学的可持续膳食教育 CLIL:项目开发和有效性验证
  • 批准号:
    22K00782
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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