Comparisons of Three Baccalaureate Programs: IB, BAC and OIB

三个学士学位课程的比较：IB、BAC 和 OIB

• 批准号: 26381125
• 负责人: Watanabe Masako
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26381125/
• 关键词: 国際バカロレア（IB); 国際オプションバカロレア(OIB); フランスのバカロレア; 知のグローバル化とローカル化; 日本型国際バカロレア（IB); 知の理論（TOK); 知の相対化と能力; 国際バカロレア; 国際オプションバカロレア; 知の理論; 知のローカル化とグローバル化; 日本型IB; 大学への知の理論の導入; 論文の書き方; ポスト近代時代の和魂洋才モデル; バイカルチャー人材; 融合カリキュラム; Theory of Knowledge; 知の体系; 能

项目成果

“Abilities Tested in University Entrance Examinations and Different Forms of Socialization: Comparisons of the United States, Japan, Iran, and France.”

“高考能力与不同形式的社会化：美国、日本、伊朗和法国的比较”。

• 发表时间: 2017
• 作者: Watanabe;Masako Ema
• 通讯作者: Masako Ema

「日本発ローカルIB(Localized IB)モデルの理論と実践法ー3つのバカロレアの比較から日本におけるIB受容の社会的意義を考える」

“起源于日本的本土化IB模式的理论与实践：从三种学士学位课程的比较看日本接受IB的社会意义”

• 发表时间: 2016
• 作者: Watanabe;Masako Ema;渡邉雅子
• 通讯作者: 渡邉雅子

日本版大学の『知の理論』を提案するー3つのバカロレアの比較からー

提出日本版的大学“知识论” - 三种学士学位考试的比较 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 渡邉雅子;Masako Ema Watanabe;渡邉雅子;渡邉雅子;Masako Ema WATANABE;渡邉雅子;渡邉雅子;渡邉雅子;渡邉雅子;渡邉雅子
• 通讯作者: 渡邉雅子

「フランスのことばの教育と思考表現スタイル―政治的教養の視点から」

《法语语言教育与思想表达方式：政治教育的视角》

• 发表时间: 2016
• 作者: Watanabe;Masako Ema;渡邉雅子;渡邉雅子
• 通讯作者: 渡邉雅子

Typologies of Abilities in University Entrance Examinations

高考能力类型

• 发表时间: 2015
• 期刊: Comparative Sociology
• 影响因子: 0.6
• 作者: 渡邉雅子;Masako Ema Watanabe;渡邉雅子;渡邉雅子;Masako Ema WATANABE
• 通讯作者: Masako Ema WATANABE