学齢期の発達障害児等に対する市区町村保健師の支援技術と連携体制に関する研究

市公共卫生护士对学龄发育障碍儿童的支持技术和协作体系研究等

• 批准号: 22K11155
• 负责人: 矢島 正栄
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Gunma Paz University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K11155/
• 关键词: 発達障害; 保健師; 学齢期

学齢期およびその前後の発達障害児等の支援プロセスと市町村保健師の役割を構成する要素を抽出・構造化するための、保護者及び教育、保健、福祉等関係者等を対象とするインタビュー調査の準備を行い、インタビュー調査を試行した。応募者らが所属する発達支援研究会の参加者および参加者から紹介を受けた特別支援学校専門アドバイザー2名、スクールカウンセラー1名並びに特別支援教育を志望する学生の教育従事者1名から意見聴取を行い、その結果をもとに、市区町村保健師による乳幼児健診等におけるスクリーニング、保護者支援、地域における支援体制の構築、障害者を支える地域づくり等の視点を含むインタビュー内容を構成し、インタビュー計画を立案した。さらに、学齢期の発達障害児の保護者1名を対象にインタビュー調査を試行した。次年度はこの計画に従い、市区町村保健師、保育所等の担当者、通級指導教室の担当者、特別支援学校の学級担任および専門アドバイザー、小学校・中学校の通常の学級及び特別支援学級担任、養護教諭、スクールカウンセラー、児童発達支援及び児童デイサービスの児童指導員等から広く対象者を募り、就学準備から入学初期、小学校在学期、中学校在学期の3期において市区町村保健師を含む複数職種が関与して就学支援が行われた事例について、発達障害児等と保護者及び各支援者がそれぞれの立場で直面した困難・課題と対応の経過、関係者間の連携、特に市区町村保健師との関わり、市区町村保健師や地域の支援体制への要望等について、インタビュー調査を実施する予定である。

对父母，教育，健康，福利等的访谈调查，以提取和构成构成发育障碍儿童在此之前和之后的角色的作用。两位特殊的支持学校专业顾问，一名学校辅导员和一名想要教育特殊支持教育的学生，这些学生是由申请人所属的开发人员和参与者的参与者和参与者介绍的。市政公共卫生护士在婴儿体育检查中进行筛查的观点，在该地区建立支持系统，并建立了支持残疾人的区域发展。此外，还针对一名在学院时期的一名发育障碍儿童的监护人进行了访谈调查。在接下来的会计年度中，根据该计划，市政公共卫生护士，托儿所等，班级教师，课堂教师和专业顾问，小学和初中，以及特殊的支持课堂教师，市政公共卫生学院护士，包括市政公共卫生护士，在学校护士，学校辅导员，儿童发展支持以及儿童日服务的儿童教练等的第三学期，有关涉及职业和提供学校支持的案件，困难，问题，以及有发育障碍的儿童，父母和每个支持者之间的往来，尤其是在利益相关者之间的合作，尤其是市政当局。公共卫生护士。