介護実践現場における専門職連携教育（ＩＰＥ）プログラムの開発と効果検証

护理实践环境中跨专业教育（IPE）项目的开发和有效性验证

基本信息

批准号：
14J03073
负责人：
藤田益伸
金额：
$ 0.7万
依托单位：
Okayama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-25 至 2016-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

質問紙調査を精査し、多職種連携を評価する連携行動尺度を作成して妥当性・信頼性の検討を行った。研究の主要部分は「韓国社会福祉学会」にて口頭発表を行い、その予稿は学会論文集に収録されている。次に連携行動尺度に影響する要因とアウトカム指標との関連を調べた。経験年数が長いほど、介護職より相談援助職の方が連携行動尺度の得点が高いこと、得点が高い者ほど多職種との交流頻度やサポートの数が高いことが明らかになった。尺度得点が高い専門職は連携が困難な状況におかれた場合に単眼的見方ではなく多角的な視点に立ち、困難要因の分析と解決策の提示をしていることを明らかにした。前年度に引き続き、IPEプログラムの介入研究を継続した。2014年6月から10月にかけて専門職85名を対象にIPE研修会を開催、研修前後の連携行動尺度の変化を調べた。その結果、連携行動尺度の内省的洞察得点を増加させることが判明し、一定の教育的効果が認められた。研究結果の一部は、「岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要」に投稿、受理された。その後、ランダム化比較試験を伴う研修会を実施して、さらなる効果検証を試みた。ただし、ランダム化比較試験では両群に有意差が認められず教育内容に改善の余地があることが示された。IPEプログラム作成の背景に関する内容として、A市介護サービスと地域医療の連携促進協議会の活動経緯と特徴を再整理した。この協議会は在宅介護の実践者が参加する少人数のコンセンサスパネルが特徴であり、形式的な情報共有の会議にとどまらずに具体的な問題解決機能を有していた。また協議会の活動経緯を振り返るとCAP-Doの一連のサイクルに沿った実践が行われており、介護実践現場から地域全般の施策へ反映させるボトムアップ手法として地域の実情に即した介入方法として効果的であることを示した。研究結果の主要部分は「地域福祉サイエンス」に投稿、受理された。

我们仔细审查了问卷调查，创建了评估多专业协作的协作行为量表，并检验了其有效性和可靠性。研究的主要部分在“韩国社会福利学会”上进行了口头报告，初稿已收录在会议记录中。接下来，我们研究了影响合作行为规模的因素与结果指标之间的关系。结果显示，工作年限越长，咨询支持类工作的协作行为量表得分高于护理类工作，且得分越高，与多种职业互动的频率和金额越高的支持。据透露，量表得分高的专业人士在面临协作困难的情况时，他们会采取多方面而非单一视角的视角，分析困难的原因并提出解决方案。延续去年，我们继续开展IPE项目的干预研究。 2014年6月至10月，为85名专业人员举办了IPE培训课程，并调查了培训前后协作行为量表的变化。结果发现，合作行为量表的反思性洞察力得分有所提高，并认可了一定的教育效果。部分研究成果已在《冈山大学研究生院社会文化科学研究生院通报》上提交并被录用。随后，我们进行了随机对照试验的培训，以进一步验证有效性。然而，随机对照试验显示两组之间没有显着差异，表明教育内容还有改进的空间。关于IPE项目的创建背景，我们重新梳理了A市护理服务与地方医疗合作促进委员会的活动历史和特点。该委员会的特点是由家庭护理从业者组成的小型共识小组，并不局限于正式的信息共享会议，而是具有特定的解决问题的职能。回顾理事会的活动历史，它是按照CAP-Do系列循环进行实践的，是一种因地制宜的干预方法，是一种自下而上的方法，从护理实践现场体现到事实证明，整个社会的措施是有效的。主体部分研究成果已在《区域福利科学》上投稿并接受。