Comprehensive approaches to promoting health in schools: How to achieve health equity.

促进学校健康的综合方法：如何实现健康公平。

基本信息

批准号：
22K18596
负责人：
北野尚美
金额：
$ 4.08万
依托单位：
Wakayama Medical University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-06-30 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

小中学校教諭の協力を得て健康教育について聴き取りを行った。学校でどのような学びの機会があるか、保健の科目の担当と教材、子どもたちの反応、教える側として心配や困っていることなど現場の声を集めた。単元「思春期のからだの変化」は教えづらく、複数の小学4年の学級がゲストティーチャーを依頼していた。教科書には見開き2頁（計4頁）に豊富な内容が掲載され、専門的な用語も複数登場した。科目間のつながりを示す記載は見当たらず、教科書に書かれている内容を小学4年生が理解できるには「接続」を意識した授業展開が必要であった。このことが担任教諭が苦手意識を持った理由の1つと考えられた。一方で、出前授業後の小学4年生の感想文には、「知ることができたのはよかった」「その時は保健室に行く」「背が低いがこれから伸びる」など、子どもによって心に響いた部分が異なったことが観察された。子どもの発達段階（縦）に合わせ、一般の科目での学習とのつながり（横）を考慮し、どう理解を促せば実生活に役立つ学びとして子どもの「生きる力」を育む授業と出来るのか課題がある。研究協力が得られた自治体で母子保健と学校保健のデータを連結する仕組みについて聴き取りを行った。また、新型コロナウイルス感染症流行下における子どもの生活習慣病増加及び予防についてレビューを行い、第81回日本公衆衛生学会総会で発表した。①令和2年度学校保健統計調査で肥満の増加を認め、②令和2年に小中学生の保護者1千人を対象に実施した調査で「自宅で過ごす時間」が増え、「PCやスマートフォンを見る時間」が増えたなど生活習慣の悪化を認め、③令和3年に全国保険医団体連合会が小中高等学校約5千校の養護教諭を対象に実施した学校健診後治療調査で、要受診者の未受診率の増加を認めた。ポストコロナでは、ネットと共存を図りつつ生活習慣を改善すること、未受診者に対する対応が求められる。

在中小学老师的配合下，我们对他们进行了健康教育方面的采访。我们收集了现场人士的反馈，包括学校提供哪些学习机会、谁教授健康科目以及他们教授哪些材料、孩子们的反应以及教师有哪些担忧和麻烦。 “青春期身体的变化”这个单元很难教，小学四年级的几个班级都要求客座老师。该教科书共两页（共四页），内容丰富，并包含一些专业术语。没有显示科目之间联系的描述，为了让四年级的小学生理解课本上写的内容，需要带着“联系”的意识来开展课程。这被认为是班主任觉得他不擅长的原因之一。另一方面，四年级学生在现场上课后的一些感人肺腑的评论，如“我很高兴能够学到这个”、“我要去护士办公室”和“我很矮，但我会长高。”据观察，这些部分是不同的。面临的挑战是如何通过考虑孩子的发展阶段（垂直）以及与一般科目学习（水平）的联系来促进理解，从而创建一个通过在现实生活中有用的学习培养孩子“对生活的热情”的课程。有。对母婴健康与学校健康数据关联系统研究合作的地方政府进行了采访。此外，我们还对新型冠状病毒大流行期间儿童生活习惯病的增加及其预防进行了回顾，并在第81届日本公共卫生学会全体会议上公布了结果。 (1) 2020 财年学校健康统计调查发现肥胖现象有所增加，(2) 对令和 1,000 名小学生和初中生家长的调查发现，他们呆在家里的时间更多，而花在电脑和电脑上的时间更少。智能手机。（3）2021年，全国健康保险医师协会联合会对约5000所小学、初中、高中的学校护士进行了校后健康检查治疗调查，发现需要体检的比例有所增加观察到未检查的情况。后新冠时代，我们需要在与互联网共存的同时改善生活习惯，对那些没有接受检查的人采取措施。